美容美体课程标准

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1、美容美体课程标准美容专门化方向美容美体课程标准【课程名称】美容美体【适用专业】中等职业学校美容美发专业1、前言1.1课程性质本课程是中等职业学校美容专业的一门专门化方向课程，是从事美容护肤工作的必修课程。其功能在于使学生掌握皮肤护理的操作规程和操作要求，使学生具备从事皮肤护理岗位工作的职业能力。1.2设计思路本课程以行业专家对美容护肤岗位的工作任务和职业能力分析结果为依据。总体设计思路是打破以知识为主线的传统课程模式，转变为以能力为主线的课程模式。课程结构以美容护肤操作流程为线索，包括接待，皮肤清洁，按摩，仪器护理，面膜等操作项目，让学生通过完成具体项目学习接待礼仪，

2、皮肤正常生理，清洁原理，按摩功效，仪器使用等相关知识，并发展其职业能力。课程内容的选取紧紧围绕完成工作任务的需要程序递进，以满足职业能力的培养，同时考虑中等职业教育对理论知识学习的需要，融合美容师的职业标准对知识、技能和态度的要求。每个项目的学习都以护肤操作项目作为载体，设计相应的教学活动，以工作任务为中心整合相关理论和实践，实现做学一体化，并通过校内实训、情景模拟、案例分析，行业联系等多种形式组织教学，强化实际操作训练，更好地掌握护肤操作技巧。本课程建议总课时为396学时。2、课程目标通过本课程学习，使学生能掌握皮肤护理基本理念，熟知护肤技术的要求，能掌握皮肤护理的

3、操作流程和操作技能，使学生具备护肤工作的职业能力和相关的知识，并培养严谨求实的学习态度，养成良好的职业素质和细心严谨的工作作风，在此基础上形成以下职业能力。l会皮肤护理的个案分析l能进行皮肤护理的准备工作l会脸部卸妆l会清洁皮肤l会脱屑l能操作皮肤护理的仪器l会皮肤按摩l会敷面膜l会皮肤保养l能进行皮肤护理的结束工作能进行眼部会理l会眼部护理的个案分析l会眼部按摩l会敷眼膜l会皮肤保养能进行皮肤护理的结束工作三焦疏整整肠纤腰3、课程内容和要求序号工作任务课程内容及要求活动设计参考课时1个案分析1、会进行顾客咨询了解顾客进店的需求了解顾客的姓名、联系方式、职业、文化程度

4、了解顾客的日常饮食习惯、健康状况、生理周期、有无病史及时做好护理记录,并顾客下次服务的时间2、会判断皮肤类型能根据中性、干性、油性、混合性、敏感性五大皮肤类型的特点，判断皮肤性质3、会填写具体项目活动一：顾客咨询设置一定工作情景，运用角色扮演法，由学生分别扮演客人和美容师，安排客户咨询流程，以此掌握顾客咨询要领。活动二：判断皮肤类型利用多媒体手段，播放五大皮肤类型的特点，在学生了解后，选择几位学生上讲台，然后大家一起来判断。请最好的一组和最差的一组同学为大家示范，然后请学生自己总结好在哪里不好在哪里，今后应如何改进活动三：填写分析表将学生分成四组，每组分派一位组长，再

5、分派一位模特，然后利用竞赛形式进行分析填表，看看哪组同学对所学的知识点掌握的最好，然后老师再点评。活动四：安排护理方案、日程40了解顾客皮肤特点，并填写皮肤分析表，包括皮肤类型、皮肤吸收状况、皮肤状况（湿润度、皮脂分泌、厚度、质地、毛孔大小、弹性、肤色）、皮肤问题4、会安排护理方案、日程能帮助顾客正确选择护肤品、洁肤品、化妆品及安排好护理方案、日程设置一定工作情景，利用角色扮演法，将学生分成两组，一组扮演顾客，一组扮演美容师，结合前面所学知识点，来为顾客选择适当的护肤产品，及安排疗程。2准备工作1、能引导顾客入场2、能进行产品的选择能正确的根据顾客皮肤的类型，来判断并

6、选择适合的产品进行护理或治疗3、能摆放物品能正确依次摆放好美容工具车上的护肤品、洁肤品、美容仪器4、能规范的对用品、用具进行严格消毒5、能包被、包头能正确掌握包头、包被的手法（至少3种）活动一：引领顾客设置一定工作情景，运用角色扮演法，由学生分别扮演客人和美容师，模拟引导顾客入场活动二：摆放物品教师示范，如何正确摆放物品及规范消毒用品、用具，然后学生自己练习。活动三：包被、包头将学生分成两组，一组做客人，一组做美容师，进行包被和包头的训练，两组之间以时间和质量为标准进行竞赛，看看哪组包头的方法多而且质量好123脸部卸妆1、会眼部卸妆能正确掌握睫毛、眼线、眼影、眉毛的卸

7、妆要求及手法2、会唇部卸妆能正确掌握唇部的卸妆要求及手法3、能整个面部卸妆能正确掌握粉底的卸妆要求及手法活动：卸妆将学生分成两组，各组同学一半做客人，一半做美容师，进行眼部、唇部、整个面部卸妆的训练　164清洁皮肤1、能选取恰当清洁用品能用工具取用清洁用品及规范涂抹手法2、会面部清洁手法能正确掌握洗面的手法及要求3、能按照洁面顺序规范操作能正确掌握好洗面的顺序（由上至下）；前额—眼部—鼻部—面颊—口周—下巴活动一：面部清洁将学生分成两组，一组做客人，一组做美容师，进行面部清洁的训练，两组之间以时间和质量为标准进行竞赛活动二：洁面顺序利用多媒体手段，观