多位数读法和写法

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1、多位数的读法和写法教学内容：多位数的读写法练习　　教学目标：　　1.使学生理解，掌握亿以内数的读法和写法，能正确地，熟练地读，写亿以内的数。　　2.通过练习，提高学生分析，处理问题的能力，培养学生探究解决问题的策略的意识。　　3.通过收集有关大数的信息的活动，感受大数在日常生活中的应用，培养学生的数感。　　教学难点：　　每级中间。末尾含有0的树的读，写法　　教学重点：　　亿以内数的读法和写法。教学媒体：　　数位顺序表、实物投影　　练习过程：　　一。基础练习　　1.对照顺序表，回答。]　　千百十万┆千百十个

2、　　万万万┆　　位位位位┆位位位位　　9┆00009表示什么？这个数读作________　　105┆00001表示什么？5表示什么？　　2300┆0000这个数读作___________________　　234┆00002表示什么？3表示什么？这个数读作___　　“234”在哪一级上表示什么？　　“5”在哪一级上，表示什么？　　这个数读作__________.　　1020┆0800这个数读作__________.　　2.写出下面各数。　　六千三百二十二十三万五千一百零四万零二十　　要求：（1）先说一说写

3、数的方法，步骤（你是怎么写的）　　（2）读一读，先明确含有几级的数；　　（3）对照数位顺序表写数。　　2.练习一中的第12题。　　要求：（1）先读一读：13090034,96000000,860100,13909000　　（2）写一写：九千六百万一千三百九十万九千　　八十六万零一百一千三百零九万零三十四　　（3）按题目要求连一连　　（4）想一想：如果不经过读数，写数，能不能通过推测，判断进行连线？说出你的策略。　　二。专项练习　　1.不对照数位顺序表直接写出下面各数。　　（1）一百五十万三千　　①由学生独

4、立完成；　　②引导解决问题的方法，逐步过度到直接写数。　　如：第一步，先明确有几级的数。　　第二步，划线表示万级，个级万级个级，最重要的是必须明确每级含有死个数位。　　第三步，分级填上数字：10250600/万级个级　　（3）写一写：　　一千零八万二百二十六万三千四百二百万零六十三　　2.课本练习一中的第14题：　　要求：（1）教师读数，学生听写　　（2）同桌校对，互相交流，检验；　　（3）让学生说说体会，介绍自己写数的方法，步骤。　　3.课本练习一中第9题。　　要求：　　（1）看一看，读一读，说一说题目

5、特征。　　（2）引导练习。　　比如第（1）小题。　　提出问题：最高位是什么位？　　（对照数位顺序表）百万位上写什么数字？　　十万位上写什么数字？　　万位上写什么数字？　　千位上写什么数字？　　期于各个位写什么数字？　　（3）土模的第（2）（3）题由学生独立完成。　　（4）学生之间相互校对，教师巡视，检查。　　三。巩固练习　　1.课本练习一的第10.12.13.15题。　　第10题呈现了一个读，写数的实现活动，让学生在活动中认识大数。教材这样设计题目的目的既可使学生感到有趣，也为教师组织合作学习提供了素材，

6、因此我们要很好地利用，并组织开展活动。　　第11题呈现一组图片，让学生读，写其中的数。图片的内容可使学生了解有关知识，扩大视野。　　第15题是判断题，同过呈现的4个数据让学生说出是否合理，不仅了解学生对知识的理解水平，培养了学生对大数的数感，而且训练了学生分析判断的能力。　　四、小测　　课本练习一的第11题　　五、总评　　这节课你学到了什么？