旅游专业学生增强职业道德修养浅析

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1、旅游专业学生增强职业道德修养浅析:随着近几年我国旅游的发展,对于旅游人才的需求量不断地扩大,作为培养旅游专业人才的职业学校,我们要根据市场的需求,制定科学的教学模式,以此提高今后旅游专业人才的素质。实践调研不难发现,近几年旅游企业对于旅游人才有了较高的要求和标准,他们不仅注重旅游人才的基础知识层次、实践技能,更要求具有良好的职业道德素养。  关键词:旅游专业职业道德教育  随着我国经济的发展,我国旅游业有了较大的发展,随之而来的就是对于旅游人才的需求的增加,因此培养基础知识较硬,专业道德修养高的旅游人才就成为旅游职

2、业教育者的首要目的,因为只有使我们的学生有了较强的职业道德修养,才能保证我们的学生在以后的就业中处于优势,才能在以后的竞争出脱引而出。  1旅游职业道德基本要求  旅游职业道德就是旅游专业人员在旅游行业活动中应该严格遵守的旅游职业行为准则和规范。对于旅游职业素质要求就是主要表现在以下三个方面:①仪容、仪表。这主要是指人的外表和容貌。②仪态。仪态就是要求我们注意日常和生活中的行为举止。③礼貌。礼貌是旅游业的基本职业道德要求之一,它主要要求旅游人才学会微笑服务和敬语的使用。以上三个方面是最为基本的对“准导游生”的要求,

3、旅游业属于服务业的范畴,因此培养旅游专业学生较好的服务态度和意识是提高旅游专业学生职业道德素养的基本要求。  2旅游职业道德修养的现状  部分城市经济发展的前行离不开当地特色旅游产业的发展,因此我们要加大旅游城市中旅游业的管理和规划,与此相关的最重要的一个环节就是要提高旅游人才的职业道德修养,我国现在的旅游职业道德修养存在着很大的缺陷,主要表现在:  2.1旅行社恶性竞争由于近几年我国的旅游业的较快的增长,旅行社逐步增多,形成了一定意义上旅行社利润的缩水,这就导致很多的旅游社为了利益最大化而不注重行业的职业道德素质

4、,他们之间为了拓展自己的业务、为了盈利,出现恶意的竞争,最终导致旅游业的不健康发展。  2.2导游素质低、文化程度不高由于旅游也属于服务业这就导致许多的旅游服务人员认为只要他们懂得基本的服务内容就行不需要较强的知识文化,对于这种现状我们要积极的改正,因为随着我国旅游业的发展,需要高素质、高文化的旅游人才以促进旅游市场的健康发展。  3加强旅游专业学生职业道德教育修养势在必行  加强旅游人才的职业道德修养,提高他们的市场竞争能力,对推动我国的旅游业更好、更快的健康发展有着至关重要的作用,因此作为旅游专业职业学校应根据

5、现代社会中旅游企业的用人标准和要求,加强学生的职业道德素质教育,让他们形成良好的职业道德和良好的服务意识,达到优秀旅游人才的目的。  3.1加强旅游专业教师自身职业素质的培养老师是学生的向导,是学生接触旅游行业知识的第一人,老师的言行举止、道德素质等行为都对学生有着较大的影响,一个知识丰富、提倡礼貌礼仪具有较高的职业道德修养的学生一定会对于学生的职业道德修养的提高有着积极地作用,因此我们要向提高学生的职业道德修养首先就是要强化教师自身的道德修养,以此保证老师能够在日常生活、工作、课堂上都成为学生学习的典范,达到教育

6、学生的目的。  3.2改革旅游专业教育教学方法,提高学生应变能力随着我国旅游模式的多样性,传统的旅游方式已经不能适应现代旅游模式的发展了,因此作为学校我们要改变过去传统的教学模式,以传授学生书本知识为主过渡到以体验式的教学为主,利用课堂增加学生的动脑筋能力,提高他们的解决能力,以此适应他们未来的岗位需要,达到市场化的教学。  3.3营造旅游专业学生职业素质养成的环境和氛围职业道德修养的养成及提高并不是一天就形成的,它需要多方面的互动,经过学生的日积月累形成的。作为职业教育学校我们要积极的提供完善的、有利于培养、提高

7、学生职业道德修养的校园环境,培养学生的爱旅游事业、爱学校的高尚情操。具体我们可以建立学生与社会旅游企业的互动帮扶机制,旅游企业积极的提供适合学生的旅游体验职业帮助学生加强对于旅游职业的了解,促进他们对于旅游事业的热爱,同时学生也能帮助企业进行合理的科学改进,在某种程度上增强企业的盈利能力。  3.4加强旅游专业学生文明素质教育旅游专业必须强化文明教育和文明训练,为振兴旅游事业,提高服务质量培养一代新人,树立良好的国际形象。文明是旅游产品价值的充分和必要的构成部分,文明教育是旅游培训教育的“基本功”,要从最寻常,但又

8、是最重要的谈吐、礼貌、举止、服饰和卫生习惯做起,成为职业行为习惯,使旅游行业真正成为文明礼仪的窗口和楷模。同时,可以根据专业开设的一些旅游礼仪、形体训练等课程开拓学生视野,提高学生职业修养,培养文明素质,帮助学生塑造文明形象。  3.5加强旅游专业学生思想素质的教育随着市场经济的不断前行,我们在引进和借鉴外国某些先进经验的同时,也不可避免的带来了一些极为腐朽

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