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时间:2018-10-09
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1、如何打造高效的高中英语课堂 如何打造高效的高中英语课堂 /蒋小旭 摘要:随着新课改的不断深入,越来越多的教师开始注重追求和谐高效的教学课堂,当然,这也是每位教师应该承担的责任和义务。那么,在教学过程中应该采取怎样的措施,来实现高效的课堂教学呢?以高中英语为例,并结合自身几年的教学经历,对如何打高效高中英语课堂这一问题作详细的论证和阐述,希望对广大的英语教学同仁在英语教学方面有所帮助。 关键词:高中英语;高效;课堂;措施 所谓高效的英语课堂,指的是通过教师在课堂上的教学活动,使学生的英语学习能力、实践能力以及英语交际能力得到最大限度的提高,让学
2、生在有限的45分钟时间里,获取无限的英语知识。在实现这一目标过程中,肯定会发现英语课堂上存在的一些问题,也只有及时发现和解决这些问题才能保障高效的英语课堂早日实现。下面,我将对目前高中英语课堂存在的一些问题做简要总结,并提出构建高效英语课堂的具体措施。 一、目前高中英语课堂存在的问题 1.为了顺应教育改革趋势,很多教师开始转变自己的教育理念和教学方式 目前仍有大部分英语教师依然采用传统的填鸭式的教学方法,只顾自己在讲台上滔滔不绝地讲,把学生当作听课的机器,这样的教学方法其实存在很大的弊端,整节课都被教师占用、学生参与不了课堂,学生自主掌握知识和主动训
3、练能力自然也就得不到提高,另外,因为学生一直处于被动地位,对教师所讲的知识不能及时地吸收和消化,学生的成绩上不去,对英语学习的信心慢慢就会消磨下去。 2.有的地区条件比较落后 教师依然在最原始的教学状态中进行教学,没有配备先进的教学工具,诸如多媒体教室、语音教室等,教师只用一支粉笔加一块黑板就完成了整节课的教学活动,这样单调乏味的教学方式很容易使学生丧失对英语的兴趣,甚至出现抵触心理…… 英语课堂目前的问题还有很多,在这里不能一一列举,这一系列现象表明要想实现高效的高中英语课堂并不是那么容易,需要身为英语教师的我们对遇到的这些问题提出解决办法。下面,
4、我就对如何打造高效高中英语课堂这一问题,与大家进行深刻 探讨。 二、打造高效高中英语课堂的具体措施 1.更新教学观念,为高效英语课堂创造前提 随着新课改理念的不断深入,传统的教学方法已不适合现代教育的步伐,因为填鸭式、满堂灌的教育模式视教师为课堂的主体,在课堂上,教师注重的是“讲”而不是留出更多的时间让学生参与教学活动,学生被当作听课的机器,自然体会不到学习英语的乐趣。因此,要想实现高效的英语课堂,首先要做的就是教师要摒弃传统的教学观念,优化英语课堂结构,让学生能够参与到教学中来,使学生意识到自己在课堂上的重要性,从而让学生由原来的“要我学”心
5、理变为“我要学”。 另外,英语教师要树立转变角色观念,因为教师在教学课堂上担任着双重角色——教学课堂的驾驭者和学生学习的引导者,并且想方设法为学生营造一种良好的学习氛围,让学生在愉悦的学习环境中学习英语,为打造高效的英语课堂创造有利的条件。 2.注重课堂教学评价,使学生建立学好英语的自信心 新课改理念要求教师在教学过程中使学生体验进步和成功的喜悦,建立起学好英语的自信心,而实现这一目标的重要途径就是对学生进行有效的教学评价。但是目前仍有很多教师在课堂上不重视这一点,整节课下来都是一人唱独角戏,即使对学生提出问题也不对学生的回答作任何评价。学生从教师那
6、里得不到鼓励和表扬,导致学生以后再回答问题时表现得扭扭捏捏甚至出 现“万一老师再对我的回答表现不满意,那得多尴尬啊!”“既然大家都不举手,那我也别表现的那么积极了。”等消极心理。所以,为了使高中英语课堂有效性工作顺利进行,对学生进行有效的教学评价就显得非常重要。 例如,在课堂上每当学生回答完问题,不管他们回答的是不是正确,我都会对他们进行口头上的鼓励,如:“Hoartyou are!”“Tryyourbest,Ibelieveyoucandoit!”“I’mproudofyou!”等,另外,一个充满肯定意味的点头和微笑,一个表示欣赏的眼神,都可以表现
7、出自己对学生课堂表现的鼓励和肯定,如此一来,学生回答问题的积极性不仅提高了,而且增强了学生学习英语的自信心。这对他们以后在英语方面的学习起到十分重要的作用,有利于他们在自信心的促使下提高自身的英语水平,为高效英语课堂的构建提供有效保障。 3.合理运用多媒体技术,为学生创造良好的教学条件 传统的教学工具是简单的粉笔加黑板,这样的教学工具再加上教师枯燥无味的讲解,要想做到吸引学生的注意力实在很难。如今,一种新的教学工具开始出现在各大学校的教学课堂上,即多媒体技术。它能够把声音、图像、图形等完美地结合在一起,把教学内容以更加直观的形式呈现在学生
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