教案精选：高二地理《全球定位系统》教学设计

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1、教案精选：高二地理《全球定位系统》教学设计　　教案精选：高二地理《全球定位系统》教学设计　　【教学构思】本节课主要结合教学内容和课标理念，充分发挥学生的动力优势，采用结合实际的方法进行教学，培养学生的地理思维能力，达到教养性、教育性、发展性的目的，同时把学生熟悉的地理事物、地理现象引入课堂，引导学生对比分析，培养学生联系实际的能力、综合评价的能力以及学生小组的协作能力。　　教材分析《全球定位系统及其应用》是第三章的第三节，在内容上比较独立，前后联系不大，车载导航比较接近生活，　　全球定位系统是地理信息系统的核心技术之一。本节教学内容是初步了解地理信

2、息技术的前提和基础。　　1.地理信息技术是现代地理科学研究的关键技术。地理信息技术科学体系主要由地理信息系统(GIS)、遥感(RS)、全球定位系统(GPS)三方面的核心技术组成。此三种技术的综合应用又称为3S技术，3S技术也是数字地球的关键技术。　　2.全球定位系统以其高技术含量及全方位、定位三维导航与定位功能而广泛应用于旅游交通、军事和野外勘探等众多领域。　　【教学设计】　　一、教学目标　　(一)知识与技能：　　1.能用自己的语言解释全球定位系统的概念，并初步了解其工作原理;　　2.能说出全球定位系统的三个组成部分及其主要功能;　　3能说出GPS

3、接收机的主要种类及其主要用途;　　4.能举例说明全球定位系统在定位导航中的作用。　　(二)过程与方法：　　1通过读“GPS组成示意图”，分析全球定位系统的组成，并讨论该系统的功能;　　2通过多种媒体收集有关资料，列出讨论探讨我国导航定位技术的发展;　　3通过“车载GPS功用”的案例，初步认识全球定位系统的定位导航原理及作用。　　(三)情感态度和价值观　　1.通过对全球定位系统神奇功能及广泛应用领域的介绍，激发学生的求知欲和科学探究精神;　　2.通过对迅速发展的中国定位导航技术的学习，增强学生的民族自信心和爱国情感　　二、教学重难点　　重点：结合实例

4、说出全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用。　　难点：全球定位系统的工作原理。　　三、教学方法　　读图分析法、探究法、阅读法　　四、导-教学过程　　㈠知识体系;　　学习提供　　一、全球定位系统　　1、全球定位系统的概念　　2、全球定位系统的组成　　3、全球定位系统的特点　　4、GPS接收机根据用途分类　　二、全球定位系统与定位导航　　1、静态导航定位　　2、动态导航定位　　3、举例说明GPS的用途　　知识结构　　一、全球定位系统　　1、全球定位系统是具有在、、进行全方位、三维导航与定位功能的新一代系统。　　2、全球定位系统的组成系统结构空间位置组

5、成　　全球定位系统空间由2l颗和3颗在轨备用卫星组成，24颗卫星均匀分布在6个轨道平面内　　包括5个监控站、1个主控站和3个注入站　　用户导航型接收机、测地型接收机、授时接收机　　3、根据用途分类，GPS接收机分为接收机、接收机和收机。　　类型应用特点　　导航型接收机用于运动载体的导航，分为车载型、航海型、星载型能够实时给出载体，价格便宜，应用广泛　　测地型接收机用于精密测量和精密测量高，仪器结构复杂，价格较贵　　授时接收机用于及无线电通讯提供高精度　　二、全球定位系与定位导航　　1、最初用于军事目的定位能达到厘米级甚至是毫微级精度，定位能达到米级

6、至亚米级精度，能达到毫微秒级精度。　　2、目前GPS系统的应用已经十分广泛，也逐步深入到我们的日常生活中。如　　应用类型应用领域应用的作用　　航海导航向用户提供、、航向信息、海图、海迹显示　　把自己的位置和发送到航海管理中心便于中心的跟踪、搜寻和救援　　航空导航空域、着陆、机场和管理实现空域划分、空中交通流量管理、　　㈡“活动”解答　　[阅读指导]GPS的起源　　在卫星定位系统出现之前，远程导航与定位主要用无线电导航系统。　　1.无线电导航系统　　缺点：　　2.卫星定位系统　　最早的卫星定位系统是美国的子午仪系统(TRANSIT)，介绍：　　197

7、3年美国国防部制定了GPS计划。　　3.GPS发展历程　　GPS实施计划共分三个阶段：　　第一阶段为方案论证和初步设计阶段。从1973年到1979年，共发射了4颗试验卫星。研制了地面接收机及建立地面跟踪网。　　第二阶段为全面研制和试验阶段。从1979年到1984年，又陆续发射了7颗试验卫星。研制了各种用途的接收机。实验表明，GPS定位精度远远超过设计标准。　　第三阶段为实用组网阶段。1989年2月4日第一颗GPS工作卫星发射成功，表明GPS系统进入工程建设阶段。1993年底实用的GPS网即(21+3)GPS星座已经建成，今后将根据计划更换失效的卫星

8、。　　4.我国的卫星导航定位系统：　　名称：　　你了解多少：　　[阅读指导]手持型CPS接收机　　优点：　　功能：　　【阅