教案精选：初中信息技术《计算机的组成》教学设计

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1、教案精选：初中信息技术《计算机的组成》教学设计　　教案精选：初中信息技术《计算机的组成》教学设计　　教案精选：初中信息技术《计算机的组成》教学设计　　[教学目的与要求]　　(1)了解计算机组成各部分的名称和作用。　　(2)知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。　　(3)了解计算机处理信息的过程。　　[课时安排]　　建议1课时。　　[教学重点与难点]　　(1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。　　(2)计算机硬件和软件的概念。　　[教材分析与教法建议]　　(1)在讲授计算机硬件时建议采用直观教学法

2、，教师通过展示计算机的各组成部分，让学生体验到计算机是由中央处理器(CPU)、存储器、输入设备和输出设备等组成的一个有机整体。　　(2)通过观看录像片(介绍计算机基本组成)让学生体验感受计算机的基本组成。　　(3)教师还可以在计算机教室中实际地拆装计算机，让学生感受计算机的基本组成。如果学校条件许可还可以分成若干小组，在教师的指导下(在切断电源的条件下)，由学生拆装计算机，亲身体验，了解计算机的各组成部分。　　值得提请老师注意的是，学生分小组拆装计算机后，必须经计算机教师检查合格，各接插件均符合要求后才可以通电开机。

3、　　在说明计算机的基本组成时，可以分两个方面来说。一个是从外观上看，计算机由主机箱、键盘和显示器组成；二是从逻辑组成来看，即控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备，在教学过程中要讲述清楚。　　(4)讲授计算机软件时，我们可以结合通过计算机处理相关工作的实例，直观地进行教学。　　(5)通过教学让学生知道，如果计算机仅有硬件，没有软件是没有办法进行工作的；计算机再怎么聪明，没有人编写系统软件或应用软件，它也没有办法进行处理。　　[参考资料]　　一、计算机的硬件和软件　　现代的计算机面对用户的不再是简单的、由电子线路组

4、成的机器，而是由硬件和软件两部分组成的计算机系统。　　1．硬件　　计算机硬件从外观上看主要有主机箱、键盘和显示器；从逻辑功能上看，可以分为控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备五个部分，一般地又把运算器和控制器合称为中央处理器。判断一台计算机的性能主要看两个指标，第一是CPU的型号与主频，第二是总线类型。　　打开计算机主机箱，里面有一块印刷电路板，这就是计算机的主机板(简称主板)，一般地，计算机的重要控件都做在计算机的主板上。主板的类型和品种很多，从类型上来说，它们都是以CPU来分类的，CPU芯片在主板上是可以插

5、拔的。主板上还许多部件，如ROM、RAM、总线槽、插座、电池等。　　(1)CPU　　CPU是中央处理器(CentralProcessingUnit)的英文缩写，它是计算机的运算控制中心，是计算机中集成度最高、最贵重的一块芯片。它是由几千~几千万个晶体管组成的超大规模的集成电路芯片。计算机所有数据的加工处理都是在CPU中完成的。CPU还负责发出控制信号，使计算机的各个部件协调一致地工作。　　(2)存储器　　①内部存储器　　内部存储器简称为内存，计算机要执行的程序、要处理的信息和数据，都必须先存入内存，才能由CPU取出进

6、行处理。　　内存一般可以分为随机读写存储器(RAM)和只读存储器(ROM)两种。　　ROM中存储的数据只能读出，而用一般的方法不能写入。它的最大优点是它保存的数据在断电后不会丢失，因此用来保存计算机经常使用且固定不变的程序和数据。ROM中保存的最重要的程序是基本输入输出系统BIOS，这是一个对输入输出设备进行管理的程序。　　RAM中存储的数据可以随时取出来(称为读出)，也可以随时存入新数据(称为写入)或对原来的数据进行修改。RAM的缺点是断电以后所存储的所有数据都将丢失。　　充当内存的集成电路芯片是做在一小条印刷电路

7、板上的，称为内存条。内存条可以很方便地插在主板上，其容量有8MB、16MB、32MB、64MB、128MB、256MB等。在选择内存条时，要考虑容量稍大一些的，但不要插满槽口，为今后的升级及内存的扩充留有余地。　　②外部存储器　　内存的容量有限，且价格较贵，关机以后内存中所存储的数据就消失了，因此计算机还必须有外部存储器(简称外存)来存储数据。外存的特点是存储容量大、价格较低，所存储的数据在计算机关机后也不会丢失。外存有软盘、硬盘、光盘等。