校园文化建设汇报材料1+1.doc

《校园文化建设汇报材料1+1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、优化育人环境加强校园文化促进和谐发展——长安区第六中学校园文化建设交流材料优化育人环境,加强校园文化建设是实施德育的重要途径。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》一文中指出：“要切实保证有一个安静、和谐、健康的育人环境。”浓郁的文化氛围、优美的育人环境，体现一个学校的文化积淀和底蕴，它不仅对师生的学习、生活、心理起到良好的调节作用，而且对规范学生的行为习惯，促进学生素质的提高起到潜移默化的作用。根据教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神，在学校整体办学目标的指引下，我校将搞好校园文化建设作为校内精神文明建设和创设

2、优质教育、教学质量的重要内容，广泛开展以学生为主体、校园为载体、课内外文化活动为内容的校园文化建设，通过弘扬校园主体精神、活跃校园文化环境，实施学校整体教育、教学工作，促进了学生的健康成长，推进了学校的整体建设，使学校在高层次、高质量的道路上迈出了坚实的步伐。下面就我校的校园文化建设情况汇报如下：一、整体规划强化领导完善制度规范管理    1、 机构健全、责任到人、把握建设整体规划　　校园文化建设是一项涉及校内各学科和管理的一项系统工程。长期以来我校充分认识到其综合性、复杂性的特点，建立和健全了校园文化建设的组织管理机构，

3、建立了以校长为第一负责人的校园文化建设工作领导小组，由10德育副校长具体负责校园文化建设的督促和指导，建立了由政教处统筹校内各项文化环境建设的管理格局，通过校团委、学生会、年级组、教研组互相配合，全面开展相关的教育与活动。为了使校园文化建设得到扎实持续的开展，适应现代化学校建设的需要，学校长期致力于两支队伍的建设，即：以年级组长、教研组长、德育教师及艺术教师为骨干的指导教师队伍和积极、活跃的学生干部队伍的建设，通过对校园文化建设的意义、内容、方式、手段、意义的引导，鼓励学生们承担校园文化建设的重任，为创建良好、优质、文明、

4、健康的校园环境而努力工作。由于学校的长期努力，两支队伍都较好地适应了各项教育和教学的要求，保证了校园文化建设始终按学校的整体规划健康发展。2、 制度完善、规范管理、促进校园文化建设校园文化建设是学校教育的一项重要内容，为确保教育过程的规范化、科学化和制度化，学校通过自下而上的方式，本着为学生服务，为家长服务，为教师服务的宗旨，广泛征集意见和建议，多方讨论，共同商议，制定了一系列的校园规范制度及条例，为进一步加强学校文化建设提供了制度保证。为规范学生在校行为常规，帮助学生养成良好的行为习惯，我校制定了《长安区第六中学学生在校

5、行为常规》、《长安区第六中学课堂行为常规》；为确保校内师生安全，杜绝意外事故发生，我们制定了《长安区第六中学安全管理条例》、《长安区第六中学紧急疏散预案》；为营造优美的校园环境，为广大师生提供一个清洁、舒适的学习空间，学校制定了《长安区第六中学卫生管理条例》；为了更好地开展学生校外实践活动，保证师生课外活动的正常进行，制定了《长安区第六中学学生校外活动安全注意事项》，建立了学生校外活动审批制度……总之，我校从制度文化建设的角度出发，通过制定各项详细、科学、人性化的管理制度、条例和规程，并结合规范的操作实践，极大地促进了校园

6、文化建设工作的开展和各项文化活动的进行，为营造一个良好的校园文化环境提供了制度上的保证。二、创建精神文化，发挥引领作用。精神文化是校园文化建设的核心，起着重要的引领作用。精神文化具有以下特点：(1)实践性。精神文化来源于教育教学实践同时又反过来指导实践，是一种理论化的理想和目标。(2)评价性。精神文化的形成使学生有了一种对于真善美、假丑恶的评价标准，能培养其道德评价能力，训练其自我监督、自我教育、自我完善的能力。(3)情感性。精神文化是师生长期以来共同创造的，亲切感尤为明显，这是人类最圣洁、最美好的感情，是教育之本。因此，

7、我校十分重视校园精神文化建设这一核心。1、树立民主、创新、人性化的办学思想。10办学思想是一所学校的灵魂，有什么样的办学思想就产生什么样的办学行为，形成什么样的办学风格。面对学校生源的实际情况和师资情况，我们努力选择适合自己学生的教育和师资培养办法，全面提升师生的思想文化素养。办学思想：依法治校，质量立校，科研兴校，管理强校。办学目标：高质量，有特色，争一流，创名校。办学途径：以严格要求规范学生，以良好校风影响学生，以高尚师德感染学生，以优美环境熏陶学生，以扎实课业发展学生，以丰富活动提高学生，以现代理念武装学生。办学理念

8、：以人为本，全面实施素质教育，不求人人上大学，但求个个能成才。    2、领导以身作则，践行学校的办学思想，提高思想文化认识，增强创新能力。每学期放假后开一次工作反思会，总结管理中的经验得失，优化学校管理，积累经验，扬长避短，为制定下学期工作计划、展开工作、进行思想文化建设提供依据。坚持每学年对校领导进