七年级语文下册25《短文两篇》自我小测（新版）新人教版

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1、短文两篇1．下列加点字注音完全正确的一项是（　　）A．夸父（kuà）　　　　　与日逐走（zhú）B．欲得饮（yìn）邓林（dèng）C．颛顼（zhuānxū）水潦（lǎo）D．尘埃（ái）天柱折（shé）2．解释下列句子中加点的词语。（1）北饮大泽（　　　　　　）（2）昔者（　　　　　　）（3）地维绝（　　　　　　）（4）故日月星辰移焉（　　　　　　）3．下列各组加点词的意义相同的一项是（　　）A.　　　　B.C.D.4．补充出下列句子中省略的内容。（1）（　　）北饮大泽。（2）（　　）弃其杖，（　　）化为邓林。（3）（　　

2、）怒而触不周之山。5．下列说法不正确的一项是（　　）A．《夸父逐日》选自《山海经》，是我国古代的一则神话。B．《夸父逐日》中夸父追赶太阳最终渴死，表现了夸父的不自量力。C．《共工怒触不周山》选自《淮南子》，《淮南子》是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。D．《共工怒触不周山》是一篇非常典型的古代人民解释自然现象成因的神话作品。阅读下面的文段，完成第6～9题。【甲】夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。【乙】共工怒触不周山5昔者，共工与颛顼争为帝，怒而

3、触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。6．把下列句子翻译成现代汉语。（1）未至，道渴而死。（2）地不满东南，故水潦尘埃归焉。7．对于夸父临死时“弃其杖，化为邓林（桃林）”这个情节，你有何感想？8．用科学的眼光来看，你认为共工怒触不周山是真的吗？千百年来为什么会流传这样的故事？9．探究【甲】【乙】两文，比较二者有什么异同。类文阅读阅读下面的文段，完成第10～12题。精卫填海发鸠之山①，其上多柘木②。有鸟焉，其状如乌，文首③，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自讠交④，是炎帝之少女⑤，名曰

4、女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙⑥于东海。注：①发鸠之山：山名，旧说在今山西省长子县西。②柘木：柘树，桑树的一种。③文首：头上有花纹。④其鸣自讠交：它的叫声很像自己呼叫自己。⑤少女：小女儿。⑥堙：填塞，堵塞。10．对下列加点词的解释有误的一项是（　　）A．有鸟焉（于此）B．其状如乌（它的）C．是炎帝之少女（判断动词“是”）D．故为精卫（变成）11．在文中用横线画出描写精卫外形的句子，并翻译成现代汉语。12．这篇短文的体裁是什么？表现了怎样的主题？13．大禹精神是“中国精神”的核心内容。自2007年

5、开始，公祭大禹陵典礼已经升格为国家级祭奠，继承和发扬大禹精神成为我们时代的需要。现在请你根据下面的链接文字，用几个词语或短句概括出大禹精神的实质内涵（要求尽可能全面）。链接：据说大禹的父亲鲧治水的方法是用息壤来堙塞洪水，结果洪水不仅没有平息，反而更加泛滥。鲧死后，禹继承父亲的治水大业，他认真汲取了父亲治水失败的教训，改用疏导的方法，收到了很好的效果。禹领导天下百姓劈山开河，历尽千辛万苦，5不停地治水，其间曾经三次路过家门，也没有回家去看一看妻儿。这样用了整整十三年，大禹共疏通了九条大河，无数条小河，填平了亿万个很深的大水坑，

6、终于平息了水患。大禹精神：______________________________________________________________________________________________________________________________________14．对下面语段概括最恰当的一项是（　　）成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。从较高层次的要求说，要积极研究它，挖掘它的深刻内涵，探讨如何在新的时代将它发扬光大。从较低层次的要求说，要正确理解它，

7、使用它。然而，我们许多人连这起码的要求也做不到。生活中误用成语的现象十分普遍。A．成语是文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。B．我们应该善待成语这份遗产。C．我们要正确地理解和使用成语。D．生活中误用成语的现象十分普遍。5参考答案1．C　解析：A项，“夸”读音应为“kuā”；B项，“饮”读音应为“yǐn”；D项，“埃”读音应为“āi”。2．（1）向北　（2）从前　（3）绳子　（4）所以3．A　解析：A项，均是“太阳”；B项，成为/因为；C项，所以/旧的（知识）；D项，表修饰/表转折。4．（1）夸父　（2）夸父　杖　（3）共工5

8、．B　解析：《夸父逐日》中夸父敢于与太阳赛跑，最后口渴而死，表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。6．（1）还没赶到（大湖），在半路因口渴而死。（2）大地的东南角塌陷了，所以江河泥沙朝东南角流去。7．解析：看它体现了神话哪些方面的特点、对表现中心有什