九年级数学下册 26 概率初步 课题 随机事件学案 （新版）[沪科版]

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1、课题：随机事件【学习目标】1．理解必然事件、不可能事件和随机事件的特点，并对有关事件作出准确判断．2．历经实验操作、观察思考和总结、归纳出三种事件各自的本质属性，并抽象成数学概念．【学习重点】随机事件的特点．【学习难点】对生活中随机事件作出准确判断．行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么．行为提示：教会学生看书，自学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案，教会学生落实重点．方法指导：认真领会“必然事件”“不可能事件”“随机事件”的概念，看在一次试验中是否可事先知道．若事先知道，是否一定发生或一定不会发生，则为必然事件或不可能事件；若不能事先知道，有可能发生也有

2、可能不发生，则为随机事件．情景导入　生成问题情景导入：问题情境：下列问题哪些是必然发生的？哪些是不可能发生的？(1)太阳从西边下山；(2)某人的体温是100℃；(3)a2＋b2＝－1(其中a，b都是实数)；(4)水往低处流；(5)酸和碱反应生成盐和水；(6)三个人性别各不相同；(7)一元二次方程x2＋2x＋3＝0无实数解．答：(1)(4)(5)(7)必然发生；(2)(3)(6)不可能发生．自学互研　生成能力阅读教材P91～P92，完成以下问题：1．什么是必然事件？什么是不可能事件？答：每次试验中，可以事先知道其一定会发生的事件叫必然事件，一定不会发生的事件叫做不可能事

3、件．2．什么是确定性事件？什么是随机事件，两者统称什么？答：必然事件和不可能事件统称确定性事件．无法事先确定一次试验中会不会发生的事件叫做随机事件．3确定性事件和随机事件统称事件．范例1：(龙岩中考)下列事件中，属于随机事件的是(　B　)A.的值比8大B．购买一张彩票，中奖C．地球自转的同时也绕太阳公转D．袋中只有5个黄球，摸出一个球是白球仿例1：(怀化中考)下列事件是必然事件的是(　A　)A．地球绕着太阳转　　　　　　　　B．抛一枚硬币，正面朝上C．明天会下雨D．打开电视，正在播放新闻仿例2：(福建中考)在一个不透明的盒子里装有3个黑球和1个白球，每个球除颜色外都相

4、同，从中任意摸出2个球，下列事件中，不可能事件是(　A　)A．摸出的2个球都是白球B．摸出的2个球有一个是白球C．摸出的2个球都是黑球D．摸出的2个球有一个黑球知识链接：概率为一事件发生的可能性大小的数．概率为99%，既可能发生也可能不发生，只是说发生的可能性较大而已．行为提示：积极发表自己的不同看法和解法，大胆质疑，认真倾听，做每步运算都要有理有据，避免知识上的混淆及符号等错误.什么是概率？答：一般地，表示一个随机事件A发生的可能性大小的数叫做这个事件发生的概率，记作P(A)．范例2：(柳州中考)小张抛一枚质地均匀的硬币，出现正面朝上的可能性是(　B　)A．25%　

5、　　　　B．50%　　　　　C．75%　　　　　D．85%仿例1：“明天下雨的概率为80%”这句话指的是(　C　)A．明天一定下雨B．明天80%的地区下雨，20%的地区不下雨C．明天下雨的可能性是80%D．明天80%的时间下雨，20%的时间不下雨仿例2：抛出一枚骰子，在下面的几个事件中，可能性最大的是(　D　)A．朝上点数是偶数B．朝上的点数大于3C．朝上的点数为6D．朝上的点数不是13仿例3：某商场为促销开展抽奖活动，让顾客转动一次转盘，当转盘停止后，只有指针指向阴影区域时，顾客才能获得奖品．下列有四个大小相同的转盘可供选择，使顾客获得奖品可能性最大的是(　A　)交

6、流展示　生成新知1．将阅读教材时生成的新问题和通过“自学互研”得出的结论展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑．2．各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”．知识模块一　确定性事件与随机事件知识模块二　概率检测反馈　达成目标【当堂检测】见所赠光盘和学生用书；【课后检测】见学生用书．课后反思　查漏补缺1．收获：________________________________________________________________________2．存在困惑：____

7、____________________________________________________________________3