2015广西柳州中小学教师招聘考试面试形式

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2、教育出版社《品德与社会》三年级上册第一单元《家庭、学校和社区》第一课的教学内容。本课是学生们接触《品德与社会》的第一课，家庭是社会的组成部分，安排本节课让学生们从家庭入手，进而了解社会，适应社会。从亲情入手，进而了解亲人，感受温暖。从熟悉的生活入手，进而了解过去，珍惜现在。二、说学情三年级的学生，由于年龄的关系，已经有“家”这个概念，但对“家”的理解和认识却不深入。他们知道最亲的家庭成员，但绝大多数同学对自己的家庭成员了解不深，更不了解长辈们小时候的生活，通过本课的学习，让学生更加感受到家庭的温暖，激发爱家的情感，同时

3、感知社会进步给家庭生活带来的巨大变化。三、说教学目标根据新课改理念和教材分析以及学情分析，我设计了如下的教学目标：【情感态度价值观目标】懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，产生对家的亲近感和归属感。【能力目标】通过参与教学活动，学会为父母分忧，体谅父母。【知识目标】知道人人都有自己的家。四、说教学重难点根据以上教学目标，我设置了如下的教学重点和难点。【重点】通过参与教学活动，学会为父母分忧，体谅父母。istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoverone

4、million.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture【难点】懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，产生对家的亲近感和归属感。五、说教学方法根据本课的教学目标，重点难点以及学生情况，我设计

5、了如下的学方法。教法：在本课的教学中，我着重运用自主学习、合作探究教学方法。同时，采用活动教学法、讲授法、小组合作讨论、提问等教学方法，激励学生全面参与，主动学习。学法：新课标要求，一定要使学生掌握正确的学习方法，由“学会”变为“会学”，由被动学变为主动学。在进行本课的教学时，我将指导学生运用自主、探究、合作、等学习方式进行学习。六、说教学过程根据教材分析、学情分析、教学目标，教学重难点，我设计了如下的教学过程：首先是环节一：新课导入我将运用歌曲进行新课导入。播放歌曲《相亲相爱的一家人》，并且在大屏幕上滚动播放家庭亲情

6、的照片。通过这样的导入，让学生在优美温馨的歌声和图片中初步感受家的温暖，也知道了今天要讲什么。接下来是环节二：新课讲授1.人人都有自己的家我会先设置一个“问一问”的活动我会提问学生：同学们，你们的爸爸妈妈下班后要回哪里去?你放学后要回哪里去?学生回答：回家我会再提问：那老师呢?老师下班后回哪里?学生回答：回老师家里。通过这两个问题，我再进行总结：我们每个人都有自己的家。通过一系列的提问，使学生明白我们每个人都有自己的家。接着我会设置一个“画一画”的活动。让学生画一下自己的家并且展示一下，通过这个活动让学生初步感受家的温

7、馨。接下来，我会给同学们分享一下我的想家的亲身经历。istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofculture

8、andIslamicculture老师也有一个温馨可爱的家!每当外出的时候，我就会特别地想家。记得有一次，我去外地参加培训。夜深人静了，我却还是翻来覆去睡不着，不知为什么，眼前总是浮现出家人的身影。一向坚强的我，泪水却不由自主地流了出来……真的，那时候，我好想家!通过这样一个亲身经历，引导学生思考自己的父母以及他们自己想家的表现。