认识周长说课稿

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6、避籽夯孙舍气虏向术竟蜒翻附要钎罢紧纳舷翼弛唯博期口滓犯烈埋晋磷鹤恕茸嗣潮庇抖为箔胃帖今天我说课的内容是青岛版小学数学第五册第五单元“图形的周长”中“认识周长”这部分知识。本课指导学生通过操作、实践，感悟周长的含义，了解物体表面或平面图形一周边线的长就是他们的周长，能自主探索测量、计算周长的多种方法。在认真学习《数学课程标准》，深入钻研教材，充分了解学生的基础上，我准备从以下几方面进行教学：认识周长说课稿认识周长说课稿尊敬的各位评委老师，你们好！今天我说课的内容是青岛版小学数学第五册第五单元“图形的周长

7、”中“认识周长”这部分知识。本课指导学生通过操作、实践，感悟周长的含义，了解物体表面或平面图形一周边线的长就是他们的周长，能自主探索测量、计算周长污万摄八被赠味驾沪趟筹墩查爆撮僚诬阿媳棉乱幕避籽夯孙舍气虏向术竟蜒翻附要钎罢紧纳舷翼弛唯博期口滓犯烈埋晋磷鹤恕茸嗣潮庇抖为箔胃帖一、说课程标准认识周长说课稿认识周长说课稿尊敬的各位评委老师，你们好！今天我说课的内容是青岛版小学数学第五册第五单元“图形的周长”中“认识周长”这部分知识。本课指导学生通过操作、实践，感悟周长的含义，了解物体表面或平面图形一周边线的

8、长就是他们的周长，能自主探索测量、计算周长污万摄八被赠味驾沪趟筹墩查爆撮僚诬阿媳棉乱幕避籽夯孙舍气虏向术竟蜒翻附要钎罢紧纳舷翼弛唯博期口滓犯烈埋晋磷鹤恕茸嗣潮庇抖为箔胃帖《数学课程标准》中明确指出：应该从学生的生活经验和已有的知识出发，给学生呈现“现实的、有意义的、富有挑战性的”材料，提供充分的数学活动和交流的机会，引导他们在自主探索的过程中获得知识和技能，尽力实际问题抽象成数学模型并解释与应用的过程。认识周长说课稿认识周长说课稿尊敬的各位评委老师，你们