4~5岁儿童学习与发展指南

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1、4~5岁儿童学习与发展指南一、健康（一）身心状况目标一具有健康的体态1、身高和体重适宜参考标准：男孩：身高：100.7~119.2cm体重：14.1~24.2kg女孩：身高：99.9~118.9cm体重：13.7~24.9kg2、在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。目标二情绪稳定愉快1、经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。2、有比较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来。3、愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。目标三具有一定的适应能力1、能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右。2、换新环境时较少出现身

2、体不适。3、能较快适应人际环境中发生的变化，如换了新老师能较快适应。（二）动作发展目标一具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏1、能在狭窄的低矮物体上平衡的走一段距离。2、能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。3、能助跑跨跳过一定高度的物体。4、能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。5、能连续自抛自接球。目标二具有一定的力量和耐力1、能双手抓杠悬空吊起15秒左右。2、能单手将沙包向前投掷4米左右。3、能单脚连续向前跳5米左右。4、能快跑20米左右。5、能连续行走1.5公里左右（途中可适当停歇）。目标三手的动作灵活协调1、能沿边线较直地画出简单图形，或

3、能边线基本对齐地折纸。2、会用筷子吃饭。3、能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。（三）生活习惯与生活能力目标一具有良好的生活与卫生习惯1、每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。2、喜欢参加体育活动。3、不偏食、挑食，不暴饮暴食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。4、常喝白开水，不贪喝饮料。5、知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过20分钟。6、每天早晚刷牙、饭前便后洗手，方法基本正确。目标二具有基本的生活自理能力1、能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣。2、能整理自己的物品。目标三具备基本的安全知识和自我保护能力1、知

4、道在公共场合不远离成人的视线单独活动。2、认识常见的安全标志，能遵守安全规则。3、运动时能主动躲避危险。4、知道简单的求助方式。一、语言（一）倾听与表达目标一认真听并能听懂常用语言1、群体中能有意识的听从与自己有关的信息。2、能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。3、方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话。目标二愿意讲话并能清楚的表达1、愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。2、会说本民族或本地区的语言，基本会说普通话。少数民族聚居地区幼儿会用普通话进行日常会话。3、能基本完整的讲述自己的所见所闻和经历的事情。4、讲述比

5、较连贯。目标三具有文明的语言习惯1、别人对自己讲话时能回应。2、能根据场合调节自己说话声音的大小。3、能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。（二）阅读与书写准备目标一喜欢听故事，看图书1、反复看自己喜欢的图书。2、喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。3、对生活中常见的标志、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义。目标二具有初步的阅读理解能力1、能大体讲出所听故事的主要内容。2、能根据连续画面提供的信息，大致说出故事情节。3、能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感。目标三具有书面表达的愿望和初步技能1、愿

6、意用图画和符号表达自己的愿望和想法。2、在成人提醒下，写写画画时姿势正确。三、社会（一）人际交往目标一愿意与人交往1、喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。2、喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈。目标二能与同伴友好相处1、会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。2、对大家都喜欢的东西能轮流、分享。3、与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。4、活动时愿意接受同伴的意见和建议。5、不欺负弱小。目标三具有自尊、自信、自主的表现1、能按自己的想法进行游戏或其他活动。2、知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意。3、自己的事情尽

7、量自己做，不愿意依赖别人。4、敢于尝试有一定难度的活动和任务。目标四关心尊重他人1、会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。2、能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现。3、知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。（二）社会适应目标一喜欢并适应群体生活1、愿意并主动参加群体活动。2、愿意与家长一起参加社区的一些群体活动。目标二遵守基本的行为规范1、感受规则的意义，并能基本遵守规则。2、不私自拿不属于自己的东西。3、知道说谎是不对的。4、知道接受了的任务要努力完成。5、在提醒下，能节约粮食、水电等。目标三具有初步的归属感1

8、、喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动。2、能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称，知道当地有代表性的物产或景观。3、知道自己是中国人。4、奏国歌、升国旗时能自动站好。四、科学（一）科学探究目标一亲近自然，喜欢