老师写给学生的赠言

《老师写给学生的赠言》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============老师写给学生的赠言--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~5~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============老师写给学生的赠言--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~5~==

2、==============精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============　　(1)激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。”　　(2)祝愿性赠言。如，“生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟;生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。”　　(3)褒扬性赠言。如，“你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。”　　(4)怀念性赠言。如，“我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。”　　(5)鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个

3、春天还是属于你，朋友，别灰心1　　2.风格独特。开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。对此，教师可教给他们一些有鲜明风格的赠言形式。常见的有：　　(1)诗歌式。如，“阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒。”　　(2)抒情式。如，“临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖;我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。”　　(3)格言式。如，“什么是路，路是从荆刺的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来。”　　(4)对偶式。如，“真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。”　　(5)相等式。如，“你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力。”　　3.

4、因人而宜。赠言要避免千篇一律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特长、属相以至长相的不同而创作出“这一个”。赠给意志坚强的朋友：如，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。”赠给真诚的朋友：如，“我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。”赠给悲观的同学：如，“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好1赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”赠给心胸狭窄的同学：如，“宽容是豁达的人生态度，是和-谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。”赠给缺乏自信的

5、同学：如，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。”赠给不善言谈的同学：如，“沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。”赠给意志脆弱的同学：如，“废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。”赠给属马的同学：如，“愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理想的草原。”赠给班--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~5~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============级上的“丑小鸭”：如，

6、“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。”　　(四)教师写给学生的赠言举例　　●勤奋是一只蜜蜂，能帮助你酿造幸福之蜜。　　●拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。　　●衡量一天，不看收获而看播种。　　●功夫自难处做去,学问从苦中得来。　　●把表扬看作“加油站”,把批评当成“保健箱”。　　●掉在地上的针，要拾起来，需要低头弯腰;挂在脖子上的饼子，需要用双手捧起，才能送到嘴边;任何成果的获取，都需要辛勤的付出。　　●让我们学习蚯蚓的精神，不屈不挠、锲而不舍;让我们牢记“一分耕耘，一分收获”的格言，踏踏实实，迎难而进。　　●

7、--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~5~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============读书造就未来，知识改变命运，态度决定一切!　　●做人失败，任何成功都不算真正的成功;做人成功，任何失败都不算真正的失败。　　●当精神“渴”了，就听听音乐;当精神“饿”了，就读读书吧。　　●活到老，学到老。只有虚怀若谷，不断进