高中,语文,人物传记

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1、高考现代文阅读——必做和选做一.必做(实用类):(1)论述类,(2)说明类二.选做(1)文学类①散文②小说(2)实用类①传记②新闻(消息,访谈,通讯,评论)③调查报告传记阅读《课程标准》对传记阅读的要求阅读古今中外的人物传记、回忆录等作品，能把握基本事实，了解传主的人生轨迹，从中获得有益的人生启示，并形成有一定深度的思考和判断。优秀的传记作品，具有无可比拟的教育功能、历史意义和文学价值。读书贵读人传记文学特别是纪实文学盛行，一个重要原因，就是人们希望从中找到生活的楷模；其次，每个人的生活圈子都有限制，而阅读人物传记，

2、可以更好地了解社会生活的各个层面，不仅可以满足好奇心，更能丰富知识。同时，许多传记作者本身具有很高的文学造诣，阅读这些传记，可提高文学修养，陶冶情操。“一本优秀的传记不仅能让我们认识世界，还会让我们更深刻地了解人生。”传记相关知识----分类自传——语言或亲切自然或幽默调侃，以记叙为主，兼有描写、抒情。他传——语言或朴实自然或文采斐然。评传——记叙与议论各半，注意整合评价议论的文字。传记的特点真实性文学性资料全面丰富翔实（1）人物的姓名、性别、籍贯、民族。（2）人物的生卒年月。（3）人物的学历、简历、党派、职务。（4

3、）人物的贡献功绩、科技成果、著作。（5）能反映人物思想风貌本质特征的典型事件。材料来源可靠，有代表性考虑作者与传主的关系，客观公允人物塑造力求个性化、形象化运用多样的艺术手法来刻画人物注意谋篇布局，选材典型引用、描写、对比、抑扬、衬托……时间推移法空间转换法合符特定的历史背景、社会环境读任何一篇传记都可以从以下几个方面入手：1.思路2.事迹3.性格品质4.态度5.意图6.启示品味一个好的标题，概括来说，主要从标题的风格、标题的特点、标题的作用三个方面进行品味。标题的风格大致有四类：准确鲜明新颖生动简洁凝练含蓄隽永标题

4、的特点：好标题往往具有自己的特点，往往运用了某种手法，比如修辞、符号等等。标题的作用：主要有三种：（1）吸引读者关注（2）体现文章主旨（蕴含作者的思想情感）（3）文章的线索（概括文章内容）【考查方向】①对传记中的重要词语与句子含义的理解考查；②对传记中一些重要信息的筛选能力的考查；③对传记中作者所表现出的创作意图、文章结构基本特征和写作技巧的考查；④对作者作传的观点态度的把握；⑤对传记中的疑点和难点，文本的深层意蕴及其所反映的人生价值和时代精神的探究。传记作品训练有哪些设题方式？1、文章从哪几个方面来介绍主人公？2、

5、主人公具有哪些品质特征？3、理解句子的含意。4、文章写作上有何特点？效果如何？5、请问你怎样评价主人公？探究——探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。6、读了此文你有什么感想？传主的精神有什么现实意义？3、探究文本中的疑点、难点和空白点以及文本反映的人生价值和时代精神1、对文本的内容进行准确地解读和总结。2、对文章的语言特色、选材安排提出看法。设题方式与角度(1)理解重要词语、句子和把握文章结构和中心等(2)理清基本事实，分析传主的性格、情感(3)理解作者的评论、思想，分析作者

6、的评论、思想与基本事实之间的关系；通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图；【总结归纳】1.写人的文章应该怎么来写？细节与事件是最主要的元素。2.写人的文章写作重点是什么？表现人物的性格特征，通过塑造其形象，来表现其人格魅力。3.写人的文章一般可以有哪些手法？表现手法：人物描写（外貌、语言、行动、心理等）、白描、衬托、对比、侧面描写等；修辞手法：比喻、排比、反问、设问等。解题步骤泛读——了解文章大意、结构圈出关键词、句审题——确定范围、角度、要求精读——寻找相关信息筛选关键词

7、语加工——按题目要求整合严格按照解题步骤解题，是得分的增长点理清传记陈述的基本事实：传记一般采用顺叙的写法。因此，对显示传主重要生平事件、命运转折、至关重要的思想精神活动的那些时间，应重点标示出来，这样可以迅速理清文章脉络，把握传主的主要生活历程。在梳理主要事件时，要抓时间词语，抓地点以及相应发生的事件，运用合并同类项法，概括出主要事件。要点概括题答题要领审清题型，看清题目要求理清文章思路，找准答题区间语言精炼准确（合并同类项法），可用原文语言作答简、准、全看分答题分点答题力求全面如何把握传主形象特点（性格、精神品质

8、等）：1）抓评议性、概括性的词句2）抓传主在事件（主要事件）中的表现与细节描写这一细节表现了人物怎样的精神品质，起到什么作用等。3）抓传主背景与作者意图分析传主特点时，还要知人论世，即结合传主的年龄、身份、传主所处的社会背景等判断。此外，作者意图也会影响我们对传主特点的判断。作者会通过材料取舍，通过评议概括等方面的词句向读者传递其意图。（4）抓