全国高等林业院校十一五国家规划教材

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1、《植物生理生化》考试大纲一、考试大纲说明植物生理生化考试包含植物生理学与生物化学课程内容，植物生理学与生物化学的内容各占50%。植物生理学是研究植物生命活动规律及其与环境相互关系的科学。以高等植物为主要研究对象，揭示自养生物的生命现象本质及其与外界条件的相互关系。研究内容主要有植物细胞生理，包括细胞的结构、功能及全能性等；植物代谢生理，包括水分生理、矿质营养、光合作用、呼吸作用及有机物代谢与运输等；植物生长发育生理，包括植物细胞的分裂、伸长、分化，直至形态发生等方面：种子的休眠与萌发、营养生长以及开花、结实、衰老和死亡等过程；植物逆境生理，主要研究植物在干旱、水涝、寒冷、冰冻、高

2、温、盐渍、病虫害、环境污染等不良环境条件胁迫下的生命活动规律及其适应和抵抗逆境胁迫的生理机制。反应当代植物生理学发展的新理论与新技术。生物化学是运用化学的理论和方法研究生命物质的边缘学科。其任务主要是了解生物的化学组成、结构及生命过程中各种化学变化。包括重要的生物大分子（如蛋白质、核酸、糖、脂类等）的结构和功能分析，揭示这些生物大分子的多种多样的功能与它们特定的结构关系。是植物生理学的重要基础课程。二、考试内容植物生理学部分1.绪论认识植物生理学的全貌，了解植物生理学的特点、应用、发展及在植物科学中的地位。2.植物细胞生理与信号转导了解细胞概念，细胞类型，高等植物细胞特点。掌握细

3、胞壁，胞间连丝，生物膜的结构和功能。熟练掌握植物细胞的超微结构和功能，包括细胞内膜系统（内质网，高尔基体，溶酶体，液泡等），细胞核，质体，线粒体，其他细胞器，细胞骨架，细胞质基质。了解植物细胞信号转导的特点，包括环境刺激和胞外信号，受体和跨膜信号转换，胞内信号分子和第二信使系统，信号转导中的蛋白质可逆磷酸化等内容。3.植物的呼吸作用了解呼吸作用的概念和意义，呼吸作用的测定方法及指标。掌握植物呼吸代谢的途径，包括糖酵解，三羧酸循环（柠檬酸或Krebs循环），戊糖磷酸途径，乙醛酸循环，底物氧化途径的多样性。熟练掌握呼吸电子链，电子传递途径的多样性，氧化磷酸化和植物体内能量代谢。了解呼

4、吸作用的调节与控制，包括糖酵解的调控，三羧酸循环的调节，磷酸戊糖途径的调节等调节途径。掌握影响呼吸作用的因素及植物呼吸作用调控在农林业生产中的作用。4.光合作用了解光合作用的意义。掌握光反应的内容，包括基本概念，光合器（photosyntheticapparatus）的构成，天线系统的组成，光合电子传递机制，叶绿体内的质子运输与ATP合成，光合系统的修复与调控机制。掌握碳固定的内容，包括卡尔文循环，卡尔文循环的调控，C2氧化光合碳循环（光呼吸），高等植物的CO2富集机制（C4碳循环、CAM）。熟练掌握影响光合作用的环境因子及植物光合作用的光响应，温度响应，CO2响应的规律。了解植

5、物对光能的利用，包括植物光能利用率和提高植物光能利用率的途径。5.植物体内有机物的运输与分配了解同化物运输的主要途径是韧皮部，运输物质的种类，运输方向，运输的速率。掌握韧皮部运输的机理，包括压力流动学说，胞质泵动学说和收缩蛋白学说的特点。掌握韧皮部的装载及卸出途径及机制。了解同化物的分配与调控规律，具体为源和库的关系，同化产物运输分配和影响因素，同化产物运输与分配的调控。6.植物的水分代谢了解水分的理化性质，植物体内的含水量和水分存在状态，水分在植物生命活动中的作用。掌握植物细胞对水分的吸收和运转，包括植物细胞的渗透性吸水，水势的概念，渗透作用，植物细胞是一个渗透系统，植物细胞的

6、水势，细胞壁弹性和水势，植物细胞的吸胀吸水，水分的移动，水分移动的方式，细胞间水分的运转，水分跨膜运转和水通道蛋白等内容。熟练掌握植物根系对水分的吸收，包括根系吸水的部位，水分向根系的运动，根系吸水的机理，根压与主动吸水，蒸腾拉力与被动吸水，影响根系吸水的土壤条件（土壤水分状况，土壤通气状况，土壤温度状况，土壤溶液状况）。熟练掌握植物的蒸腾作用，包括蒸腾作用的概念及生理意义，蒸腾作用的方式，气孔蒸腾，蒸腾作用的表示方法和调节。了解植物体内水分的向上运输的机制，包括水分运输的途径，水分运输的动力，木质部中水分的传输，气穴阻塞—木质部水流的阻断和恢复，茎中水分的储存。了解植物的需水规

7、律，合理灌溉的指标，节水灌溉等概念。7.植物的矿质营养了解植物必需的矿质元素，包括植物体内的元素特性，植物必需的矿质元素和确定方法，植物必需矿质元素的生理作用，有益元素和有害元素，植物缺乏矿质元素的诊断。掌握植物细胞对矿质元素的吸收机制，包括跨膜电化学势梯度和跨膜电位，细胞对溶质的吸收特性。熟练植物植物对矿质元素的吸收，包括根系吸收矿质元素的特点，根系吸收矿质元素的过程，影响根部吸收矿质元素的外界条件，地上部分对矿质元素的吸收。了解矿质元素在植物体内的运输与利用，包括矿质元素的运