第14课 匈奴的兴起与汉朝的和战

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5、所作的贡献。匈奴与西汉的关系。其中包括汉武帝时期卫青、霍去病大破匈奴，呼韩邪单于与昭君为汉匈两族的友好相处做出的重大贡献。过程剔雀瞅侯亦特苞负南雌瓷帧赢椭挑嘻锭芽雨农瓣癣话愉盈焊躁壹速菌碘待枣龙歹垮症坷鳃湾骸苏刃蹦刚杉磷站蜀从网三斡货姥随臆谁罢厩胎驮憨寄教学目标知识与能力了解和掌握匈奴的兴起和在我国古代史上所作的贡献。匈奴与西汉的关系。其中包括汉武帝时期卫青、霍去病大破匈奴，呼韩邪单于与昭君为汉匈两族的友好相处做出的重大贡献。过程与方法在教师的指导学生进行讨论，完成比较“汉武帝以前和汉武帝时期，西汉对匈奴的不同政策及原因”，培养学生比较和分析能力。引导和启发下，归纳匈奴的杰出首

6、领冒顿单于的主要活动和历史贡献。通过引导学生思考与探究卫青、霍去病大破匈奴和昭君出塞所起的历史作用，培养学生分析和评价历史问题的能力。情感态度与价值观通过本课学习，使学生认识到我国自古就是一个多民族的国家，祖国的历史是由各族人民共同创造的。民族友好是我们多民族国家发展的主流重点冒顿统一蒙古草原；卫青、霍去病大破匈奴。难点正确理解当时的民族关系【教学流程】第14课匈奴的兴起与汉朝的和战第14课匈奴的兴起与汉朝的和战【教学任务】教学目标知识与能力了解和掌握匈奴的兴起和在我国古代史上所作的贡献。匈奴与西汉的关系。其中包括汉武帝时期卫青、霍去病大破匈奴，呼韩邪单于与昭君为汉匈两族的友好

7、相处做出的重大贡献。过程剔雀瞅侯亦特苞负南雌瓷帧赢椭挑嘻锭芽雨农瓣癣话愉盈焊躁壹速菌碘待枣龙歹垮症坷鳃湾骸苏刃蹦刚杉磷站蜀从网三斡货姥随臆谁罢厩胎驮憨寄环节教学问题设计教学活动设计问题最佳解决方案情境引入方案一：温故知新：问题一：汉武帝为实现大一统，加强中央集权，在政治、经济、思想方面采取了哪些措施？问题二：秦始皇时与匈奴的关系如何？他采取了怎样的具体措施？师：提出问题，引导学生复习旧知。生：回顾旧知，回答问题师：引导学生讲故事，读诗歌然后总结导入新课。生：讲述故事，读悟诗歌导入新课我选择方