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时间:2018-10-08
《《阿q正传》教案﹝修改稿﹞(苏教版高二必修)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《阿Q正传》教案﹝修改稿﹞(苏教版高二必修)《阿Q正传》教案﹝修改稿﹞(苏教版高二必修)《阿Q正传》教案﹝修改稿﹞(苏教版高二必修) 《阿Q正传》教案﹝修改稿﹞ 教学目标: 1、感悟、分析阿Q等人物形象及其思想性格;理解小说的思想内涵。 2、理解小说笑中含泪的艺术特点。 3、品味作品的语言风格。 教学方法: 研讨法、教授法、多媒体 教学重点及难点: 1、分析人物形象;理解塑造人物的方法;体味独特的语言风格。 2、对阿Q精神的再认识。 3、理解作者对国民性的批判。 教学设想: 1、布置学生预习,要求通读全文,标记精彩语句,思考“章首与旁批”提出的问题。
2、 2、要学生用三五百字概述全文的主要内容,提示学生不要写成“故事梗概”一类。 3、安排4课时研读课文,其中1课时学习前三章,1课时学习中间三章,另外两课时分别学习最后三章。学习时,导读引路,“章首提问”切入,捕捉要点,抓住关键,着力培养研读文学作品的能力。 教学课时: 7课时(其中3课时安排看电影) 第一课时 教学要点: 1.导入新课。 2.概括全文内容。 3.研读前三章。 教学内容及其步骤: 一、导入新课: 1、请大家听首诗,猜猜写的是哪位作家哪部作品中的典型形象? 幻想中,你凌驾于别人之上; 现实中,你被所有的人踩在脚下; 可怜你,甚至没有一名半
3、姓; 可恼你,茫然如故,洋洋依然; 可悲你,糊里糊涂地活; 可叹你,莫名其妙地死。 你——旧中国的破产农民——愚昧、麻木的化身! ——这就是鲁迅先生《阿Q正传》中的著名人物——阿Q! 2、《阿Q正传》是鲁迅先生最著名的一篇小说,它收在小说集《呐喊》中。我们读过《呐喊》中的好几篇小说,请谈谈《呐喊》是怎样的一部书?为什么要取这个书名? 提示:它是鲁迅先生的第一部小说集,出版于1923年8月,收集了《狂人日记》等15篇小说。《呐喊》反映了从辛亥革命到五四运动前后的中国社会,特别是在帝国主义和封建主义压迫下的农村和村镇的面貌;塑造了没落知识分子(《孔乙己》)、城市贫民(
4、《药》)、人力车夫(《一件小事》)、被压迫农民(《故乡》)等形象。 取名《呐喊》是要以呐喊声“惊起较为清醒的几个人”,破毁“铁屋子”并“慰藉那在寂寞里奔驰的猛士”。鲁迅提出革命必须唤醒民众,体现了现实主义精神和爱国之心。今天我们要学习的《阿Q正传》也包含了这种精神。 作者写作《阿Q正传》主要意图有二:一是“画出沉默国民的魂灵”,“暴露国民的弱点”,让读者了解长期封建统治所造成的可怕的国民的愚昧,意在“引起疗救的注意”;二是总结辛亥革命失败的教训,批判它的妥协性和不彻底性。 3、《阿Q正传》是鲁迅先生最著名的一篇小说,也是世界文学宝库中的一颗明珠,它成功地塑造出阿Q这个世界
5、画廊中的著名形象。当它于1921年在北京《晨报副刊》上连载不到一半的时候,茅盾先生就敏锐地指出,它“实是一部杰作”。郑振铎更预言它“将成为世界最熟识的中国现代的代表作”。当它一收笔,便被介绍到美、法、日、俄等十多个国家,至今已有四十种不同文字的译本。法国著名作家罗曼•罗兰曾说过:“这部讽刺写实作品是世界性的,法国大革命时也有过阿Q,我永远忘不了阿Q那副苦恼的面孔。” 《阿Q正传》从它诞生至今,已过去七十多个年头,“阿Q”已成了常挂大中国人民口上的一个常用名词,“阿Q精神”也成了我们自嘲或讽刺他人的用语。但是,《阿Q正传》这篇小说究竟有什么深远意义?阿Q到底是怎样一个形象?阿Q
6、精神包括哪些内容?等等,让我们带着这些问题来学习这篇课文吧。 二、概括全文内容: 1、要求学生结合已经观看的电影和课本的阅读,分章节概括。 《阿Q正传》共分九章。前三章属于小说的交代部分。其中第一章“序”交代了给阿Q作传的缘起,概略介绍了阿Q身世、处境;二、三两章着重描写了阿Q的精神胜利法,妄自尊大,自欺欺人,畏强凌弱,奴相十足。中间三章是小说情节的发展,重点描述了阿Q的精神痛苦与不幸。第七第八章描写了辛亥革命波及未庄以后,阿Q自发地“神往”革命的愿望和行动,以及假洋鬼子不准他革命以后,他对辛亥革命的极度失望。最后一章描写了反动派窃取革命果实,阿Q被杀害的悲惨结局。 三
7、、研读前三章: 1、学习第一章, & 阿Q正传
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