2012学年第一学期开学考试卷(物理)

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1、某某中学2012学年第一学期开学考试题（2012.8）高三物理问卷一、单项选择题（每小题只有一个选项正确）1．某国产纯电动汽车功率为40kw，该车电池可用220V民用电充电，在某次动力测试实验中，测试员让车用电池在完全耗尽了电能后开始给电池充电，在充电时电池有明显发热，充满电后能以最大速度90km/h持续行驶270km，则该次充电所需要消耗的电能可能为A．40KW·h　　B．80KW·hC．120KW·h　　D．140KW·h2．2012年4月30日4时50分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭，成功发射两颗北斗导航卫星。这是我国首次采用“一箭双星

2、”方式发射两颗地球中高轨道卫星。北斗卫星导航系统由静止轨道卫星（同步卫星）和中轨道卫星组成，中轨道卫星平均分布在倾角55°的三个平面上，轨道高度约21500km，静止轨道卫星的高度约为36000km。下列说法中正确的是A．在静止轨道上，卫星的质量越大其运行周期越小B．静止轨道卫星的线速度小于中轨道卫星的线速度C．中轨道卫星的周期一定大于24hD．中轨道卫星的线速度可能大于7.9km/s3．如图所示是等边三棱镜的截面ABC，有一束单色光从空www.ks5u.com气射向D点，并偏折到E点，已知入射方向与AC边的夹角为=300，D、E分别为边AC、AB的中点，下列

3、说法正确的是A．该棱镜的折射率为B．光在E点发生全反射C．光从空气进入棱镜，波长变大D．从E点出射的光束与入射到D点的光束平行4．如图所示，两条平行虚线之间存在方向垂直纸面向里的匀强磁场，虚线间的距离为2a。一高为a的正三角形导线圈ABC从图示位置沿x轴正方向匀速穿过磁场区域，取顺时针方向为电流的正方向，在表示线圈中产生的感应电流i与线圈移动距离x关系的下列图像中，正确的是二、不定项选择题（每小题有一个或一个以上的选项正确）5．某时刻从O点发出的两列性质相同的机械波在同一介质中沿相同方向传播，其波形图像如图所示，P点在甲波最大位移处，Q点在乙波的最大位移处，下

4、列说法正确的是A．P点比Q点先回到平衡位置B．Q点比P点先回到平衡位置C．乙波比甲波传播的快D．P和Q的振动周期之比为3：2高三物理第8页共8页vO6.如图所示圆形区域内，有垂直于纸面方向的匀强磁场，一束质量和带电量都相同的带电粒子，以不相等的速率，沿着相同的方向，对准圆心O射入匀强磁场中，又都从该磁场中射出，若每个粒子均只受磁场力的作用，则A．运动时间较长的，速率一定较大B．运动时间较长的，在磁场中的偏转角度一定较大C．运动时间较长的，在磁场中的路程一定较长D．粒子穿过磁场时的速率不断增大7．点电荷Ql、Q2和Q3产生的静电场的等势面与纸面的交线如图中的实线

5、所示，图中标在等势面上的数值分别表示该等势面的电势，a、b、c…表示等势面上的点，下列说法正确的是A．位于g点的点电荷不受电场力作用B．b点的场强比d点的场强大C．把电量为q的正点电荷从a点移到i点，再从i点移到f点过程中，电场力做的总功等于把该点电荷从a点直接移到f点过程中电场力所做的功D．把电量为1C的正电荷从m点移到c点过程中电势能增加7kJ三、实验计算题8．在用DIS实验研究小车加速度与外力的关系时，某实验小组先用如图（a）所示的实验装置，重物通过滑轮用细线拉小车，位移传感器（发射器）随小车一起沿倾斜轨道运动，位移传感器（接收器）固定在轨道一端．实验中

6、把重物的重力作为拉力F，改变重物重力重复实验四次，列表记录四组数据。（1）在坐标纸上作出小车加速度a和拉力F的关系图线（画在答卷上）；（2）从所得图线分析该实验小组在操作过程中的不当之处是▲；（3）如果实验时，在小车和重物之间接一个不计质量的微型力传感器来测量绳子的拉力大小，如图（b）所示。是否仍要满足小车质量M远大于重物的质量m▲（填“必要”，或“不需要”）9．某研究性学习小组为了制作一个传感器，需要选用某种电学元件．实验中首先要描绘该元件的伏安特性曲线，实验室备有下列器材：高三物理第8页共8页A．待测元件（额定电压2V、额定电流200mA）]B．电流表（量

7、程0～0.3A，内阻约为1Ω）C．电流表（量程0～0.6A，内阻约为0.5Ω）D．电压表（量程0～3V，内阻约为10kΩ）E．滑动变阻器（阻值范围0～5Ω，允许最大电流1A）F．滑动变阻器（阻值范围0～1kΩ，允许最大电流100mA）G．直流电源（输出电压3V，内阻不计）H．开关S，导线若干I．多用电表（1）为提高实验的准确程度，电流表应选用▲；滑动变阻器应选用▲．（2）请在图中用笔画线代替导线，完成实物电路的连接．10．如图所示，质量为m的小车，静止在光滑的水平地面上，车长为L0，现给小车施加一个水平向右的恒力F，使小车向右做匀加速运动，与此同时在小车的正前

8、方S0处的正上方H高处，有一个可视为质