幼儿涂鸦画教学设计

《幼儿涂鸦画教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、幼儿涂鸦画教学设计　　幼儿涂鸦画教学设计一　　1、认识各种绘画工具，了解工具的使用方法。　　2、大胆运用各种画笔、手和脚涂鸦色彩。　　3、体验初次玩颜料的愉悦。　　1、排笔，白色长卷纸，各种颜色的水粉颜料。(为幼儿的第涂鸦做好充足的物质准备，让幼儿尽情地在彩色的世界里玩耍)　　2、霍克尼《尼科尔斯峡谷》，康定斯基作品(以色彩丰富的作品为主，让幼儿产生强烈的视觉冲击)。　　3、音乐《仙境》。(美好的音乐让幼儿身心放松，易于想象联想，并且和(伲科尔斯峡谷》的画面相呼应)　　1、创设音乐情境，幼儿自由想象。　　播放音乐《仙境》，让幼儿置身于“仙境”

2、中，感受音乐中的流动，想象自己在一个宁静、舒适的地方，可以让说说自己的感觉和想象到的事物。　　2、欣赏作品，感知色彩。　　(1)欣赏《尼科尔斯峡谷》，教师提问：这幅画中的什么地方是最美的?画里有哪些美丽的东西?画给你什么样的感觉?　　(2)教师引导幼儿观察画中的色块，感知多种多样的色彩。在欣赏画的同时，继续播放音乐，将音乐中流淌的感觉和画的美结合起来，让幼儿感受色彩带来的美好和神奇。　　(3)教师：美丽的峡谷是神奇的宝贝变出来的，你们想认识这些宝贝吗?　　3、随音乐在游戏中舞动色彩。　　(1)教师依次介绍排笔，水粉颜料……　　(2)教师：看看

3、这些神奇的宝贝在干什么？　　丫丫：在手拉手。　　妞妞：他们在跳舞......　　教师引导幼儿观察用笔蘸颜料的时候需注意量的把握，不能太多，也不能太少，告诉幼儿多了或者少了应如何处理。　　(3)教师：神奇的宝贝要跟着音乐跳起舞了。　　瑶瑶：哇，这是圈圈舞吗？　　教师：嗯，他们可不仅会这一种舞哦。还会点点舞，雨点舞，长蛇舞......　　要点提示　　教师边说边操作，注意笔触有长有短，有粗有细。可以用笔，也可以泼洒。重点是让幼儿知道有哪些玩颜料的方法，在玩的时候身体是不受拘束的。　　(4)幼儿操作，教师注意观察幼儿的涂鸦情况。　　涂鸦，有的幼儿可能

4、还不能完全放开，教师要给予一定的关注和知道，当幼儿玩得很尽兴了，教师提示幼儿可以用手和脚丫涂鸦，将整个涂鸦活动推向高潮。　　对于刚人园对绘画还很懵懂的孩子来说，如何让他们对色彩产生冲动，需要的不仅仅是语言的艺术，更是色彩带来的强烈的视觉冲击。色彩第一课，就是让孩子在尽情地挥洒中体验色彩带来的快乐，在无拘无束的童话里，站在原创的制高点上，展现“天才画家”的创造才情。　　幼儿涂鸦画教学设计二　　油画棒若干白纸每人一张　　1、老师随意绘画，幼儿观察，激发兴趣。　　小朋友，今天老师带来了一支会跳舞的笔宝宝，你们看.　　师用油画棒随意地画出小鸡、小花、

5、小草等，幼儿观察，激发兴趣。　　画完，让幼儿笔宝宝跳呀跳，跳出了什么东西？你们想让笔宝宝学跳舞吗？　　2、交代涂鸦要求，幼儿学习握笔。　　笔宝宝说：小朋友，要想让我们跳舞，必须先学会握笔，你看，笔应该这样握。　　幼儿练习握笔。　　笔宝宝：我只喜欢在白纸上跳舞，不喜欢在桌子上乱跳。如果在桌子上乱跳会把桌子弄脏的，这样，你们的桌子就会变脏。　　3、幼儿涂鸦练习，老师观察指导。　　幼儿涂鸦练习，看看你的笔宝宝跳的什么舞？　　幼儿作画，老师观察指导，提醒幼儿正确的绘画姿势、方法。　　4、展览幼儿作品，互相欣赏。　　组织幼儿欣赏，说说笔宝宝跳的是什么舞

6、？　　1、用粉笔画画要提醒幼儿拿粉笔的手不能揉眼睛。　　2、平时注意培养不乱画的习惯，在指定的地方画。　　3、给孩子创造一个宽松的绘画环境　　4、要有明确的活动意识，就是为了孩子涂鸦，并且在适当的地方涂鸦。　　幼儿涂鸦画教学设计三　　1、掌握正确画曲线的方法。　　2、在绘画的过程中体验美术活动的乐趣.　　图片、室内环境、彩笔、图画纸、小鱼，磁带、涂鸦墙　　1、幼儿听音乐走曲线进教室。引导：“今天老师要带小朋友们走过弯曲的小路去一个非常美丽的地方，准备好了吗？我们出发了！　　2、创设环境引导幼儿：刚才小朋友们走过的小路是什么样子的？幼儿看看来到

7、了什么地方？，说一说都有什么？河水、水草是什么样子的?用手感知一下曲线的绘画方法。　　3、出示图片请幼儿看一看这些图上的什么东西是曲线？　　4、幼儿听音乐用手感知并画曲线，创设情境给小鱼画河水、给妈妈画头发。　　5、幼儿学画曲线，根据幼儿不同绘画能力水平提供不同的绘画材料，大胆的练习学画曲线，幼儿自由选择材料进行学画，教师根据幼儿的能力水平给予相应的指导。　　6、幼儿大胆的介绍自己的作品。　　创设涂鸦墙：贴有小鱼的背景图、妈妈的头像，幼儿可以根据需要在区域中自由的选择进行绘画。