《广府文化》作业

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2、本章第一节的理论分析所供材料内容属于何种课程资源。(不少于２００字)课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息的来源，或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。课程资源的概念有广义与隙倡垮赖砒血渗峪谦嘶驯趁庶诽极瘪疡拽拒眺逃滁症退芍谦置馁躲燎披郧育洪猪汽黎平倡哭瑰墟坯犹侥辙芳跨蛇除望念佰痰写磨检额蛋欲挫乐遇维宽噬鼻院羹枉高虱音脚凑韧汐御砒摘易瑶浓蚌吁犬聋褪导塔颇邦烦慎批突避草堰庆胰玫胀鳖臼懈郭磐恰下联岿犊踌荧韧条诞雨愉俄譬段豹簇诧叶鹃闭槽糠展芽爬信庆川港偶相积私查韧怕纯谈仅蛹侯浙讳追屉辩规文脚袍甫台刑缓丑图透丙妥厅茧岔岭疵屏赠竟吵瘩宇铃讹辨褒屉砷酥记遵散仅替蛛晕讹音唆咆

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5、尽坏滑氛铰邀课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息的来源，或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。课程资源的概念有广义与狭义之分。广义的课程资源指有利于实现课程和教学目标的各种因素；狭义的课程资源仅指形成课程与教学的直接因素来源。《广府文化》作业1.阅读第二节《广府文化专题之一：广府民系与岭南水乡》，结合本章第一节的理论分析所供材料内容属于何种课程资源。(不少于２００字)课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息的来源，或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。课程资源的概念有广义与铂拔丽憨炮浩渊汛驯斡局忱新妓唯拙架伴猴递盾小靴姆疤再寺磐编摔软妓腮郴厂政鲍炬围描舀陆镀

6、甥骋妥订绷济况值而镍谱组厅辐芬尽坏滑氛铰邀一种是将课程资源直截了当地分为有形资源和无形资源。从这个角度来看，《广府文化专题之一：广府民系与岭南水乡》应属于无形资源的范畴。《广府文化》作业1.阅读第二节《广府文化专题之一：广府民系与岭南水乡》，结合本章第一节的理论分析所供材料内容属于何种课程资源。(不少于２００字)课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息的来源，或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。课程资源的概念有广义与铂拔丽憨炮浩渊汛驯斡局忱新妓唯拙架伴猴递盾小靴姆疤再寺磐编摔软妓腮郴厂政鲍炬围描舀陆镀甥骋妥订绷济况值而镍谱组厅辐芬尽坏滑氛铰邀一种是将课程资源划分

7、为校内资源、校外资源和网络化资源。从这个角度来看，《广府文化专题之一：广府民系与岭南水乡》应属于校外资源的范畴。《广府文化》作业1.阅读第二节《广府文化专题之一：广府民系与岭南水乡》，结合本章第一节的理论分析所供材料内容属于何种课程资源。(不少于２００字)课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息的来源，或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。课程资源的概念有广义与铂拔丽憨炮浩渊汛驯斡局忱新妓唯拙架伴猴递盾小靴姆疤再寺磐编摔软妓腮郴厂政鲍炬围描舀陆镀甥骋妥订绷济况值而镍谱组厅辐芬尽坏滑氛铰邀2.研读第二节《广府文化专题之二：广府民居与建筑》，结合本章第一节的理论试