2010labview课程设计大纲2011-9-李环new

《2010labview课程设计大纲2011-9-李环new》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、LabVIEW课程设计教学大纲课程编码：030651009学时/学分：1周2学分一、大纲使用说明本大纲根据通信工程专业的需要和2010版教学计划制订。（一）适用专业通信工程。（二）课程设计性质必修课。LabVIEW课程设计是在学完C语言程序设计，信号与系统，数字信号处理，通信原理等相关课程以后，进行的一项综合性设计，是通信工程专业必修的重要实践教学环节。通过本课程设计使学生熟悉LabVIEW开发环境，掌握基于LabVIEW的虚拟仪器设计原理、设计方法和实现技巧，使学生掌握通信系统设计和仿真工具，为毕业设计做准备，为将来的学习及今后从事科学研究、工程技术工作打下较坚实的基础。（三）主要

2、先修课程和后续课程1.先修课程：C语言程序设计，信号与系统，数字信号处理，通信原理等课程。2.后续课程：毕业设计。二、 课程设计目的及基本要求通过本课程设计，使学生熟悉LabVIEW开发环境，掌握基于LabVIEW的虚拟仪器原理、设计方法和实现技巧，掌握通信系统设计和仿真工具，能运用信号与系统，数字信号处理，通信原理等相关专业课程中的基本理论和实践知识，采用LabVIEW开发工具正确地解决通信系统设计中的问题。培养学生学会使用相关的技术手册及查找资料：培养学生的自学能力和独立分析问题解决问题的能力。三、 课程设计内容及安排在熟悉虚拟仪器的设计思想、图形化编程语言的原理、方法和应用技术

3、的同时，结合信号与系统，数字信号处理，通信原理等课程，以教学和实践相结合的原则安排课程设计内容。课程设计安排:一周内完成。具体内容和要求如下：1.教师选择LabVIEW课程设计题目的原则：采用LabVIEW开发环境，紧密结合通信专业的相关课程来进行。2.设计要求：要求学生掌握LabVIEW的虚拟仪器原理、设计方法和实现技巧，掌握简单通信系统设计和分析方法。3.设计步骤和要求：（1）根据设计任务和指标要求，通过检索、查资料、调查研究、确定方案、画出组成系统结构方框图；（2）采用LabVIEW实现系统；（3）系统调试与改进，调整系统参数，分析系统运行结果；（4）写出设计总结报告。4.对设

4、计中遇到的问题能通过独立思考、查阅工具书、参考文献、解决出现的问题；掌握系统调试的一般规律，实验中出现故障排除方法，能对实验结果进行独立分析、评价。5、进行课程设计的实验验收和答辩，完成课程设计报告。具体安排如下：1.布置任务和提出设计要求，查阅相关资料，时间为半天；2.进行系统设计及系统仿真，时间为4天；3.设计结果验收和课程设计答辩，时间为为半天。四、 指导方式由指导教师召开课程设计动员会，进行分组，指定课程设计的题目和内容，讲解部分题目要求。学生在规定的时间内，经过小组的协同工作和指导教师的辅导，完成题目。最后由指导教师进行验收及评定。1．指导选题，讲解部分题目要求；2．指导工

5、具软件的学习与使用；3．指导学生确定方案，启发学生运用已学过的知识，经过独立思考解决课程设计中遇到的技术疑问和难题；4．指导学生完成课程设计报告。五、课程设计考核方法及成绩评定1.考核方法：口试、答辩、实验验收与书写课程设计报告相结合。2.课程总成绩：（1）平时考核：30%（2）实验验收：10%（3）课程设计报告：30%（4）课程设计答辩考核成绩：30%。根据百分制成绩再分出：优秀,良好,中,及格,不及格五个档次。六、课程设计教材及主要参考资料1.《通信系统仿真设计与应用》，李环，电子工业出版社，20102.《LabVIEW大学实用教程》（第三版），JeffreyTravis，电子工

6、业出版社，20083．《LabVIEW程序设计教程》，江建军，电子工业出版社，20084．《虚拟仪器设计》，詹惠琴等，高等教育出版社，2008编写人：李环审核人：王洪源批准人：张焕君