陈立伟瓢虫的花衣裳教学设计

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1、《瓢虫的花衣裳》教学设计教学目标1.观察瓢虫，能够说出它们的外形特征。2.能够用2—3种方法来制作瓢虫。3、让学生养成爱护益虫，保护环境的习惯。教学重点瓢虫结构特点的了解及制作教学难点瓢虫的制作方法及衣裳的图案设计教学准备课件，瓢虫图片，瓢虫的手工作品，彩纸，剪刀，胶棒，透明胶带。教学过程：一、组织教学检查学生准备情况，稳定学生情绪。二、导课师：“同学们，认识你们这些小帅哥小美女我很高兴，老师先跟你们玩一个猜谜语的小游戏，好吗？生：好。师：同学们有没有信心猜到呀？”生：略。师：“同学们仔细听，认真思考，猜一

2、猜是什么动物？如果猜到就把小手举起来。”师：“一只小虫真可爱，圆圆身体小脑袋。六只小脚斑点衣，两根触角伸出来。别看它的个头小，消灭蚜虫真厉害。”生：略。师：“同学们真聪明，那你们知道农民伯伯为什么还亲切地称他为“花大姐”吗？生：略师：老师告诉你们瓢虫的颜色非常的鲜艳，身上还布满花点。又因为七星瓢虫专门吃蚜虫所以农民伯伯非常喜欢它们才给起了一个好听的名字。咱小朋友们也要像七星瓢虫一样多做好事，这样大家才喜欢你。咦，同学们你们看老师这只小瓢虫好像不开心呀？你们知道为什么吗？生：略师：对，斑点！瓢虫也像同学们一样

3、喜欢穿漂亮的衣裳。今天我们就来给瓢虫设计美丽的花衣裳好不好！出示课题《瓢虫的花衣裳》一、授课师：“今天老师把许多可爱的小瓢虫带到了这里。同学们想和他们做朋友吗”生：略师：同学们认真看瓢虫有哪几部分组成的？课件出示瓢虫图片。师：看后谁能告诉我瓢虫都有哪几部分生：答（师跟着学生画出各个部分）（注意画时瓢虫的身体左右两边是对称的，圆圆的身体，半圆的头，圆圆的眼睛，一对触角。三对脚长在身体两边，最后设计一款漂亮的花衣裳）师：在设计花衣服时我们都可以用什么图形呢？生：圆形，椭圆形，三角形，心形，方形等师：这花大姐我们

4、可以用哪些材料来打扮他呢？生：绘画、橡皮泥，彩纸剪贴，瓶盖等）师:同学们的想法太棒了，现在我就为同学们介绍一种橡皮泥的方法。首先捏出一个身体，然后再捏一个头部粘在一起。再捏两个白色的小眼睛。在捏几个小圆片粘在瓢虫背上。师：同学们等急了吧？快让我们快快行动起来，为瓢虫举行一个时装发布会，看看谁的小瓢虫最漂亮。四，分组活动（随机指导）（绘画组，橡皮泥组，剪纸组，）五，展示成果将所有制作好的瓢虫粘贴到黑板上布置好的花丛中。师：你喜欢那个作品呢？为什么？生：略师：谁能说说这节课你学会了什么？生：略教师小结：自然界中

5、有许多动物、植物身上都有漂亮的图案只要小朋友认真观察自然界，存在着许多美好的事物。而且，在我们的身边有很多小动物是我们的好朋友像青蛙、蝴蝶，蜻蜓等等。我们都应该好好的保护它们，保护自然环境，不去破坏它们的家园，因为地球是我们的也是它们的！