学校如何利用儒学文化来开展德育教育

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1、学校如何利用儒学文化来开展德育教育开阳二中：谢均自2011年我担任学校思政处主任以来，便开始认真的思考关于学校德育教育的问题，也曾尝试很多德育教育的方法，但是学校德育工作总体收效不大。究其原因可能有二：一是急功近利欲速不达，二是思绪过多反而太乱。如今看来，第二点尤其厉害，即想了很多也做了很多，但没有找到一个准确的切入点，没有主线，白忙活一场！2012年4月，我参加了贵阳市“十二五”儒学培训班——全市思政主任参加——旨在“加强青少年道德教育，大力弘扬和传承以儒家文化为主要内容的传统美德教育”。在培训课上，贵州省乃至全

2、国儒学研究的两位巨擘陈世儒和刘隆民先生分别围绕“儒家价值追求与人生取向”和“儒家传统美德范畴与价值”等话题，深刻阐述了儒家道德文化，儒家传统美德的精髓。并结合学校德育教育阐述儒家文化在学校德育教育中的作用和意义，使我深受启发。儒家文化中的“修身”、“仁爱”、“自省”、“慎独”，以及“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”“己所不欲，勿施于人”等内容，如果剔除其阶级的功利色彩的糟粕，其合理内核对培养当今中学生基本生活准则、遵守日常社会规范的态度以及自我控制的教育，无疑具有正面而有益的帮助。党的“十七”大报告也指出:“要全面

3、贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为首，实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。在大力倡导素质教育的今天，我们这些中学德育工作的主要践行者，更需扛起儒学传统美德，自始不渝的推行德育教育，是学生得到全面和谐的发展。马克思主义历史观和唯物辩证法告诉我们，道德是经济基础的反映而不是脱离历史发展的抽象观念，在现阶段开展德育工作应当重视我国传统儒学道德思想的优秀内涵。德育工作者要以实事求是的精神创新思维，充实和丰富中学德育工作的新内容、新方法，提高德育实效性。现结合自己本学期的思政德育工作，谈谈利用儒

4、学文化来开展德育教育的几点做法。一、培训德育队伍，组建德育网络由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、学校、教师或家长过多地关注学生的考试成绩，“德育”常常只停留在口头上。即使想抓抓，也往往是老生常谈，找不到落脚点，就落不到实处。自从我参加“十二五”儒学培训班学习回来之后，我就下决心抓实德育工作。要抓好抓实德育工作，首先就要培训好一片德育队伍，建立好完善的德育网络。我通过二级培训的方式，对班主任、团委及学生会干部进行德育工作培训，并把《中华传统美德》读本列为培训必备教才，纳入德育工作手册。同时

5、以学校家长学校为依托，积极开展家长德育教育培训。经过培训，我校已经基本建立一支以学校思教处为主导，以班主任、团委及学生会干部着力点的德育教育网络。二、注重儒学文化，营造德育氛围我国素以“文明古国,礼仪之邦”officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaS

6、tate-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished3著称于世。继承和弘扬儒家传统美德,不仅体现了我们民族的自觉精神，同时也是中华民族自尊自信自强的一种表现，在当今开展中学生的思想道德建设过程中，继承和弘扬儒学的美德教育思想很有必要，让学生在浓厚的德育文化氛围中学习，并受到熏陶、感染和启迪，从而激发中

7、学生的主体意识和道德情感，达到润物细无声的教育效果。本学期，为进一步规范广大中小学生的日常行为，巩固贵阳市“全国文明城市”和”国家卫生城市”创建成果，努力营造教育系统“讲文明、除陋习、树新风”良好风气。根据贵阳市教育局和开阳县教育局的安排，从4月10日起，我校全面开展“讲三德（社会公德、职业道德、家庭美德）做三好（在社会做个好公民、在学校做个好学生、在家庭做个好孩子）”活动，要求广大中小学生规范日常行为，切实做到“三管六不”：管住自已的嘴，不乱吐、不乱说；管住自已的手，不乱丢，不乱涂；管住自已的脚，不乱行，不乱踩。

8、在活动过程中，全校师生紧紧围绕传承儒学传统美德，通过多种形式践行“讲三德、做三好”“三管六不”，使活动内容入脑、入心，形成“我参与、我快乐、我受益”的氛围。为了形成“人人学习模范、人人争当模范”的良好氛围，我校还开展了评比活动.对开展“讲三德做三好”活动表现突出的班级授予“模范班级”，对在活动中表现突出的学生授予“美德少年”称号。此外，本学期我校还组织开展《