太阳是大家的-《太阳是大家的》优质课教案设计

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3、-----------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------　　25《太阳是大家的》优质课教案设计　　教材分析　　《太阳是大家的》是人教版实验教材三年级下册的一首诗歌，向学生介绍了太阳对世间万物生长繁衍所起的作用，告诉学生太阳东升西落的运行规律，并教育学生要热爱和平，学会分享。　　这首诗歌短小精悍，用优美而充满童趣的语言，以学生易于接受的方式向学生渗透“和平友爱”的人文思想。诗歌的第一节

4、写了太阳带给大地的美景——晚霞；第二节告诉学生，太阳为大地带来生机，万物生长及人的活动都离不开太阳；三、四两节则将太阳东升西落的自然规则情趣化，暗含“太阳不会永远只照着一个地方，全世界的人民都需要太阳”这一道理。诗歌用了大量的拟人手法，赋予太阳人性，使学生们司空见惯的这个星球变得可亲可爱，十分符合三年级学生的审美情趣。　　设计理念　　由于课文是一首诗歌，教学中如何既让学生明理，又不破坏诗意与诗情，让学生在美的享受中自然而然地明白课文的主题，就成了本课备课的过程中应首要解决的问题。因此，在本课的设计中，生动

5、、活泼、多样化的情境创设成为贯串整个课堂教学的主要方法。在形式多样、感官多元的各种情境中，力求既不脱离文本本身的语言训练，又能尽量增加课堂的信息量，更重要的是让学生在情境中得到诗意的熏陶、诗情的洗礼，在“悟情”的基础上深刻“明理”，寓人文思想教育于情境化的品读感悟中，从而达到“润物无声”的最佳效果。　　教学流程　　一、歌曲导入，助兴激趣　　1、老师给大家带来了一首歌。　　歌的第一句就唱道了什么？　　2、你们还知道哪些唱太阳的歌？3、再听一首。知道这是什么歌吗？　　这是意大利民歌《我的太阳》。世界上有多少人

6、需要太阳啊！今天我们也来学习一首诗歌——《太阳是大家的》。 -----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~4~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------　　

7、二、初读课文，竞赛识字　　1、请大家自由读课文，注意读好生字。　　2、检查生字学习情况。老师点一个字，你要立刻说出它在课文里的词语，能行吗？　　3、谁愿意来当小老师，把你认识的字教给大家。　　三、逐段学习，明理悟情　　1、学习第一节　　谁愿意读第一节？　　请在四行诗中找一找写太阳的一天的诗句。　　前两行写什么？轻声的读读。　　谁能根据前两行的内容提一个问题？　　教师提示：能根据这两个词提个“为什么”的问题吗？　　谁能回答？　　老师也带来了晚霞。师配图清唱。太阳是大家的　　老师唱得怎样？　　你也能用你的朗读

8、让老师陶醉吗？　　当学生读得激昂时，教师提示：从你的朗读中，我看到了晚霞的辉煌。但晚霞也给我们带来了宁静的美，你能读出这样的美吗？-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~4~