高级班特色阅读

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1、金太阳2014秋季期期末特色能力课——阅读赏析与作文训练（高级）姓名：年级：分数：一、阅读短文，回答后面的问题。（一）“枇杷”和“琵琶”　　从前，有个纨绔子弟，自幼好（hǎohào）吃懒做，不好好（hǎohào）念书。长（zhǎnɡchánɡ）大以后，常因写错别字闹笑话。　　一天他妻子说想吃枇杷。他从桌子上随手拿出一张纸，挥笔在上面写了几个字。写完后便招呼仆人去买枇杷。他妻子接过纸来一看，“噗哧”一声笑了。原来上面写的是“买琵琶五斤”。五个字写错了两个，将“枇杷”误写成“琵琶”。他妻子看过后，在后面题了一首打油诗：　　枇杷并非此琵琶，　　只怪当年识字差。　

2、　倘若琵琶能结果，　　满城箫鼓尽飞花。　　这个纨袴子弟看过妻子的题诗，羞了个大红脸。“枇杷”和“琵琶”读音相同，都读pípā，是同音词。但“枇杷”是一种水果，而“琵琶”则是一种弦乐器，意义和写法完全不同。　　将“枇杷”误写成“琵琶”，属于同音误写而造成别字。写别字的危害性是很大的。因为别字既然是将甲字误写成乙字，就有引起误解的可能。汉字是表意文字。多数汉字的字形、字音、字义之间是有一定内在联系的。如：枇、杷、琵、琶都是形声字。“枇”和“琵”有相同的声旁“比”“，琶”和“杷”有相同的声旁“巴”，所以“枇”和“琵”读音相同，“杷”和“琶”读音相同。枇杷二字的形

3、旁是“木”，表示和树木有关，“枇杷”指一种果树或这种树上结的果实。“琵琶”二字的形旁是“玨”，表示两块玉石互相撞击，玉石撞击会发出美妙悦耳的声音，“琵琶”是一种乐器，能弹（tándàn）奏出悦耳的音响。　　1、用“√”在括号内给黑体字选择正确的注音。　　2、根据短文内容填空。　　（1）纨绔之弟将“枇杷”写作“琵琶”闹出了笑话，是因为“枇杷”是一种_____________，而“琵琶”却是一种________________。　（2）将“枇杷”误写成“琵琶”，属于______________而造成别字。　（3）作者在文中提出的有助于消灭同音别字的方法是“__

4、___________，________________。”　　3、下面几句话中，有几个错别字，请把它们──圈出并依次改正。　　他这个人尊守纪律，学习克苦，锻练积极，门门攻课成绩优秀，在加上平时皮气又很好，所以在同学中间很有人源，既便是反小错大家也都能够原量他。_________________________________　　4、借鉴文中介绍的方法，试着辨析同音字的区别。　　腮：_________________________________　　鳃：_________________________________　　5、读了本文，你觉得自己都得到了

5、哪些方面的收获？请帮自己总结一下阅读的收获。（至少写出两点）　　（1）_____________________________________　　（2）_____________________________________☞教你一招：理解词语好方法：（1）使用工具书理解词语（平时的练习可以这样做）；（2）联系上下文理解词语（考试时必须要这样做）。解释词语的时候我们要谨记“字不离词，词不离句，句不离篇”。也就是理解词语可以联系上下文。有时，我们对于比较陌生的词，或许只能意会那个词语的意思却说不出来，我们不妨到上下文中去找找这个词语的意思。（二）无所不知

6、的妈妈我的妈妈是一个非常和蔼可亲又聪明的人。有一次吃晚饭的时候，她让我们明白了什么是真正的善良。怀特先生时常来我们家，他是爸爸的一个好朋友。他十分可怜，因为他不能很好地说话——他口吃得厉害。妈妈总是告诉我们五个孩子不许笑话怀特先生，我们当然也尽力按她说的去做。不过那天吃饭时我们实在忍不住了，因为怀特先生怎么也说不上来话。他一个劲地说“面——面——面”，我们知道他想要面包。看到他急得满头是汗，妈妈知道我们马上就要哈哈大笑了。她突然边笑边说：“孩子们，看我干了些什么？我把糖放在约翰的肉上了。”我们五个借机痛快地大笑起来。妈妈让我们意识到真正的朋友不只是对别人表

7、达一种温情，还需要用机敏的言行使别人免于受害。妈妈还教我们热爱大自然。我最爱做的一件事就是收集蚕茧。春天的时候，我就看着蚕从里面爬出来，真是美极了。而看到它们拼命挣扎的样子，我又难过极了。它们费多少力气呀！一天，我用一把最好的剪刀把蚕茧丝剪断，我想我一定做了件有意义的事。噢，事实可是太糟了，那些蚕蛹没过多久就都死了。“罗依，”妈妈对我说，“蚕蛹需要自己爬出茧，这种努力使一些废物排出体外。如果不这样，蛹就会死的。当然，我想人也一样，需要奋斗、努力。”要知道妈妈给我的教诲真是太多了。我还是孩子的时候，就多愁善感。说实话，我羞于承认这一点。我常常为一些不值得的事

8、感慨、烦恼。妈妈看到我愁眉苦脸，总是说：“别不高兴，应该高兴的事多