对小学语文课堂教学存在的问题及解决对策的研究

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1、对小学语文课堂教学存在的问题及解决对策的研究吉林省双辽市东明镇中心小学校136414摘要：在素质教育背景下，学校教学发生了很大的变革，尤其是针对小学语文课堂教学来说，传统的教学方式已经无法适应于学校发展的需要，严重地阻碍了学牛.的学习兴趣。因此教师必须要改变教学模式，能够利用一些新型的教学方式来激发学生学习的兴趣，促进学生主动进行语文课程的学习，以此来提升学生的学习效率。木文主要对小学语文课堂教学中存在的问题进行研宄，并且提出了相关的建议。关键词：小学语文课堂教学问题对策小学时期所进行的教育教学是在

2、为学生以后的学习和生活做铺垫、打基础，所以小学的教育教学就显得相当重要。但是，时代在不断发展，教育不断改革，凭借着我笔者多年的教育教学经验，发现了现代小学教育过程中所存在的问题和缺陷。并且针对这些问题提出了有效的解决措施。一、现阶段小学语文教学的若干问题1.课堂提问无重点的问题。教学中要能突出重点，在课堂教学中设计的问题，要与教学重点有相关性要有一个整体的教学思路，一环扣一环，沿着一条清晰的思路走下来，在自然的引导下把问题向学生抛出，让学生在回答问题的同时，不仅掌握了重点要学习的知识，而且通过回答问

3、题的力式，使其对知识的学习印象更加深刻。2.多媒体相关问题。多媒体教学方式是一种在科技进步的情况下，教学出现的新发展，这种方式会使教学更加多样化，更加有趣味性，让课堂教学走出过去死板的模式。但是，多媒体教学的运用也暴露岀一些问题，许多老师完全靠这种方式来调动学生兴趣，小学生大多好奇、注意力难以集中，所以这种方法会起到一定的积极作用。但是长此以往会令课木知识弱化，出现课木教学内容被忽视，学生学习课木时间很少，更是无法抓住学习重点的情况，从某种意义上不利于学生的知识结构掌握。1.教师自身素质的问题。要想

4、提高小学生的综合素质，教师的素质必须先提高。然而，现阶段教师素质仍然冇待于提高，教师队伍中冇各种层次结构的教师，素质水平参差不齐。有很多教师知识更新换代速度慢，而i没冇积极进行知识与能力的再提升，就完全满足和依赖于过去的教学教学内容与教学方式，方法僵化。久而久之形成了课堂教学效果不理想，教学质量难以提升的状况。2.学生没有良好的学惯。随着现代社会经济不断地发展，很多家长对孩子都是娇生惯养，对孩子的要求可谓是有求必砬一，这种不良的现象导致学生没有吃苦耐劳的精神，任何事情都想不劳而获，这也就直接影响到学

5、生在学校学习的效率，使得学生在学习中遇到一点点的困难就会退缩。懒散、注意力不集中、马虎等都是现代小学生普遍存在的不良现象。而且，这都是因为教师和家长管理不到位，没有从小帮助学生养成良好的学惯，导致学生现在的学习效果不理想。二、针对小学语文教育中存在问题的解决对策众所周知，兴趣是学习的内在动力，要想让学生积极主动学习，学得轻松H有效果，教师首先就要充分激发学生的兴趣。在新课程改革的今天，我们教师应该在激发学生学4兴趣的这一方面上努力，做到能够牢牢地抓住学生的注意力，使得学生能够很快地进入到学状态中来，

6、这是想要上好语文课的第一步。如教师可以设计课堂情景教学，激发学生兴趣、教师应该是课堂的引导者、合作者和组织者，教师就是起到提高学生积极主动性和调动学生思维的作用。所以，教师应该根据学生的4惯和认知程度，为学生创设条件，引导学生主动地探究和学习。比如，在讲到《诚实的孩子》这一篇课文时，冇细心的学生就对我提出了问题，他说：“老师，为什么在第三自然段中，姑妈问到花瓶是谁打碎的时候，表兄妹冋答‘不是我’，句子末尾用的是感叹号，而列宁冋答就是用的是句号呢？”在这位学生提出了问题之后，我

7、首先表扬了他，然后创设课文中的情景，对学生提问、我指着一张地上的废纸问：“这是你扔的？”学生毫不犹豫地说：“不是我!”这个吋候，学生就己经明白了刚才那个问题，感叹号用来表示十分肯定的语气，而列宁用的句号，表明是他在撒谎，说不是他的语气是很不肯定的，这样就使得学生感受到自己发现问题，并且能够自己解决问题的乐趣，使得学生能够积极主动地提出自己的问题，自己探索得出结论。在这节课堂上，我先对学生提出问题的行为进行了鼓励，让学生懂得积极提问是值得鼓励的，然后为学生创设了问题的情境，使他们能够自己解决问题，这样

8、，学生会非常开心，十分享受这种成功给他们所带来的喜悦，从而就能够最大限度地提高学生的积极主动性。总之，新课改下的语文课堂可以说是有喜有忧，以上谈到的几点问题虽然“瑕不掩瑜”，但如果我们集思广益，一定会探宄出解决课堂教学问题的更好方法，使课堂教学日趋完美，使课改一路畅通无阻。教师要不断地探索，不断地为提高学生的学习质量而提升自己，丰富自己的阅历，努力寻找解决问题的最佳对策，对学生进行最好的教育，争取为家长，为社会，培养出称心、伟大的栋梁之才。参考文献［1】敖玉利浅谈如何