普通话水平测试辅导

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1、普通话水平测试辅导中山大学普通话测试站刘小芳电话：134802676512010年3月推广普通话的重要性语言是最重要的交际工具统一的社会必须要有统一的语言普通话是我国现代汉民族共同语推广普通话是我们国家经济和社会发展的需要，也是任何一个工业化国家所必须完成的社会历史任务。国家有关推广普通话的方针政策《中华人民共和国宪法》第19条明确规定：“国家推广全国通用的普通话。”《中华人民共和国教育法》第12条规定：“学校及其他教育机构进行教学，应当推广全国通用的普通话和规范字。”《中华人民共和国义务教育法》第4条规定：“学校应当推广使用全国

2、通用的普通话。”语言文字工作的三大任务促进汉字改革推广普通话实现汉语规范化推广普通话的四项任务各级各类学校使用普通话进行教学，使普通话成为教学语言；各级各类机关进行工作时一般使用普通话，使普通话成为工作语言；广播、电视（县级以上）、电影、话剧使用普通话，使普通话成为宣传语言；不同方言区的人在公共场合交往时，基本使用普通话，使普通话成为通用语言。推广普通话工作的目标2010年以前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除，受过中等或中等以上教育的公民具备普通话的应用能力，并在必要的场合自觉地使用普通话；本世纪中叶以前，普

3、通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。经过未来四、五十年的不懈努力，我国国民语文素质大幅度提高，普通话的社会应用更加适应社会的经济、政治、文化发展需要，形成与中等发达国家水平相适应的良好语言环境。普通话水平测试普通话水平测试是推广普通话工作的重要组成部分，是使推广普通话工作逐步走向科学化、规范化、制度化的重要举措。在一定范围内对某些岗位的人员进行普通话水平测试，并逐步实行普通话等级制度。逐步实行持普通话等级证书上岗制度。性质、目的、意义普通话水平测试是应试人的母语标准语水平测试，不是外语测试。普通话水平测试是语言运用能力的测试

4、，而且主要侧重在语言形式规范程度的测试。从方言转到标准语的口语运用能力，及应试人按照普通话语音、语汇、语法规范说话的能力。通过测试来确定成就与所期望的目标之间的接近程度。普通话水平测试的直接目的，就是以我们所期望的普通话语音、语汇、语法规范（及普通话水平等级标准的一级甲等）为参照标准，通过测试评定应试人普通话口语水平接近这一标准的程度，及评定他所达到的水平等级，为逐步实行持证上岗制度服务。所以，普通话水平测试实际上也是一种资格证书考试。普通话水平测试是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的检测。它的着眼点是要确定应试人中谁已经

5、达到普通话等级的哪一级哪一等，从而确定他是否达到工作岗位所要求的最低标准。普通话水平测试的等级标准一级是高级，即标准的普通话。也允许有失误，但失误应属于普通话的范畴。如异读词、连读音变等，原则上不能有方言性质的失误。误差较少的是甲等，较多的是乙等。二级是中级，即比较标准的普通话。存在不同范围、不同数量的方言性质失误。失误范围较小、失误数量较少的是甲等；失误范围较大、失误数量较多的是乙等。三级是初级，即不太标准的普通话。语音失误范围大，方言语调明显。三甲的难点音超出常见范围。三乙方音特征突出，使用方言词、方言语法的情况较多，外地人听

6、其谈话有时听不懂。普通话水平测试的形式和程序形式：口试程序：凭证件报到→在候考室等候→决定说话话题→到备考室准备→测试注意事项：保持安静带齐必要证件备考试卷不能拿出备考室测试完毕马上离开考场测试试卷的构成和评分第一部分：读单音节字词100个（10%）错误：-0.1分/音节缺陷：-0.05分/音节超时1分钟以内-0.5，超时1分钟-1。回读按第二次读音为准。第二部分：读多音节词语100个音节（20%）错误：-0.2分/音节缺陷：-0.1分/音节超时1分钟以内-0.5，超时1分钟-1。第三部分：朗读短文（1篇，400个音

7、节）（30%）第四部分：命题说话3分钟（40%）普通话语音常识什么叫普通话普通话就是以北京语音为标准，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。普通话既是汉民族的共同语，也是中国的国语。声调汉语的声调可以用调值来描写。调值是音节高低升降、曲直长短的变化形式，也就是声调的实际读法。轻声轻声是一种体现在词语和句子中的特殊的变调现象，其发音特点是短而轻，其调值根据前一音节的声调而定。阴平+轻声：先生阳平+轻声：活泼去声+轻声：意思上声+轻声：嘱咐轻声音节的规律名词的后缀桌子　画儿　木头　尾巴　什么助词你的　

8、轻轻地　好得很　站着　去了　来过语气词是啊　走吧　做什么呢　去吗重叠的动词、名词的后一个音节看看　试试　宝宝　星星动词后边表示趋向的“来、去”进来　出去　上来　下去表示方位的语素地下　家里　床上　门外量词“个”一个人双音节单纯词和口语常用词的第二个