贵州省思南中学2017-2018学年高二上学期期末考试生物试题含解析.doc

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1、高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家www.ks5u.com思南中学2017——2018学年度第一学期期末考试高二年级生物试题一、选择题1.人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是(　)A.孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C.沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数D.摩尔根提出基因位于染色体上的假说【答案】B【解析】孟德尔发现了遗传因子并证实了其传递规律，但没有证实其化学本质，A错误。由

2、于噬菌体转化实验将DNA和蛋白质的作用分别进行了研究，而肺炎双球转化实验中DNA和蛋白质不能完全分离开，所以噬菌体转化实验更有说服力，B正确；沃森和克里克提出的DNA双螺旋结构中，碱基互补配对，嘌呤数等于嘧啶数，C错误；提出基因位于染色体上假说的是萨顿，D错误。 2.某一杂交组产生了四种后代，其理论比值3∶1∶3∶1，则这种杂交组合为()A.Ddtt×ddttB.DDTt×DdttC.Ddtt×DdTtD.DDTt×ddtt【答案】C【解析】Ddtt×ddtt后代理论比值为（1:1）x1=1:1，A错误

3、；DDTt×Ddtt后代理论比值为1x（1:1）=1:1，B错误；Ddtt×DdTt后代理论比值为（3:1）x（1:1）=3:1:3:1,C正确；DDTt×ddtt后代理论比值为1x（1:1）=1:1，D错误。【考点定位】孟德尔遗传定律的应用【名师点睛】技法归纳——利用分离定律解决自由组合定律问题的解题思路：首先，将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对等位基因就可分解为几组分离定律问题。如AaBb×Aabb，可分解为如下两组：Aa×Aa，Bb×bb。然后，按分离定律进行逐

4、一分析。最后，将获得的结果进行综合，得到正确答案。举例如下：问题举例计算方法-23-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家AaBbCc×AabbCc，求其杂交后代可能的表现型种类数可分解为三个分离定律：Aa×Aa→后代有2种表现型（3A_∶1aa）Bb×bb→后代有2种表现型（1Bb∶1bb）Cc×Cc→后代有2种表现型（3C_∶1cc）所以，AaBbCc×AabbCc的后代中有2×2×2＝8种表现型AaBbCc×AabbCc，后代中表现型A_bbcc

5、出现的概率计算Aa×AaBb×bbCc×Cc↓↓↓（A_）×（bb）×（cc）＝AaBbCc×AabbCc，求子代中不同于亲本的表现型（基因型）1－亲本类型：不同于亲本的表现型＝1－（A_B_C_＋A_bbC_），不同于亲本的基因型＝1－（AaBbCc＋AabbCc）3.豌豆体细胞中有染色体14条，此细胞在减数分裂过程中可形成四分体（）A.14个B.7个C.28个D.0个【答案】B【解析】豌豆体细胞中有染色体14条，则含有同源染色体7对，此细胞在减数分裂过程中联会的一对同源染色体构成一个四分体，可形成7

6、个四分体。4.下图所示的是一种罕见的疾病——苯丙酮尿症(PKU)的家系图，设该病受一对等位基因控制（A是显性，a是隐性)，下列叙述不正确的是(　　)A.6号的基因型为AAB.PKU为常染色体上的隐性遗传病-23-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家C.8号与9号结婚，生了两个正常孩子，第3个孩子是PKU的概率为1/6D.该地区PKU发病率为1/10000，10号男子与当地一正常女子结婚，理论上生患病孩子的几率约为1/200【答案】A【解析】1号、2号

7、正常，而5号患病，可推知该遗传病的遗传方式是常染色体隐性遗传。由于9号、10号正常，6号的基因型为AA或Aa，A错误。该病为常染色体上的隐性遗传病，B正确。7号患病，3号、4号正常，则3号、4号基因型均是Aa，则8号基因型是AA（1/3）或Aa（2/3）；由于5号患病，则9号基因型是Aa，8号与9号婚配，生第三个孩子的致病情况，与前两个孩子没有关系，即第三个孩子患病（aa）的概率是2/3×1/4＝1/6，C正确。10号基因型是Aa，该地区PKU的发病率是1/10000，即aa的基因型频率是1/10000

8、，则a的基因频率是1/100、A的基因频率是99/100，则当地一正常女子的基因型是AA（99/101）或Aa（2/101），二者婚配，生出病孩(aa)的概率是2/101×1/4＝1/202，D正确。【点睛】学生对遗传病类型的判断理解不清遗传病类型的判断方法5.下图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图，以下叙述正确的是（）A.甲一定是二倍体，乙一定是三倍体B.甲乙两种生物体细胞中都有三个染色体组C.甲乙两种生物都不能产生配子-23-w