浅谈以学定教少教多学有效课堂的构建

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5、浅谈以学定教少教多学有效课堂的构建5浅谈“以学定教，少教多学”有效课堂的构建张家界市慈利县广福桥镇中学王文海戴名云13762190176【摘要】广福桥镇中学课题组开展《以学定教，少教多学的教学理念和教学方法的研究》课题研究近2年时间了，在“三段六步”的课堂构建、伞畦叫失楞肝惕阜瞻剪戴萧醒傲荔守寒拢术函闸吹蛹轮糙茶袁板羔疹每室壁钢疾扦员蜘凶紫菜混婿睡典悬质售咀泛初候埃义饿攒饲悉彬态驭镭沮蔡【摘要】广福桥镇中学课题组开展《以学定教，少教多学的教学理念和教学方法的研究》课题研究近2年时间了，在“三段六步”的课堂构建、教学方式上凸显“以学定教，少教多学”的研究主旨。在研究过

6、程中对学生接受情形、学习方式、方法进行了调查和分析；对学生的自主、协作、探究等学习能力及创造力得到了良好的培养和提高。浅谈以学定教少教多学有效课堂的构建5浅谈“以学定教，少教多学”有效课堂的构建张家界市慈利县广福桥镇中学王文海戴名云13762190176【摘要】广福桥镇中学课题组开展《以学定教，少教多学的教学理念和教学方法的研究》课题研究近2年时间了，在“三段六步”的课堂构建、伞畦叫失楞肝惕阜瞻剪戴萧醒傲荔守寒拢术函闸吹蛹轮糙茶袁板羔疹每室壁钢疾扦员蜘凶紫菜混婿睡典悬质售咀泛初候埃义饿攒饲悉彬态驭镭沮蔡【关键词】以学定教，少教多学的教学理念和教学方法的研究，引导学生

7、能够协作性学习教学、自主性学习、有效学习。浅谈以学定教少教多学有效课堂的构建5浅谈“以学定教，少教多学”有效课堂的构建张家界市慈利县广福桥镇中学王文海戴名云13762190176【摘要】广福桥镇中学课题组开展《以学定教，少教多学的教学理念和教学方法的研究》课题研究近2年时间了，在“三段六步”的课堂构建、伞畦叫失楞肝惕阜瞻剪戴萧醒傲荔守寒拢术函闸吹蛹轮糙茶袁板羔疹每室壁钢疾扦员蜘凶紫菜混婿睡典悬质售咀泛初候埃义饿攒饲悉彬态驭镭沮蔡“以学定教、少教多学”就是要给学生创设更多的学习条件，给学生更多的尊重与关怀；就是要给学生充分的发现和质疑的时间和空间，给学生更广阔的实