课程名称药剂学(二)课程代码01761

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1、课程名称:药剂学(二)课程代码:01761第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点《药剂学》是高等教育自学考试药学专业所开设的专业课之一,它是一门理论联系实际、应用性很强的课程。本课程主要是研究药物制剂的基本理论、处方设计、质量控制、制备工艺和合理应用等内容的综合性技术科学。二、课程目标与基本要求本课程要求考生掌握药物制剂的剂型概念,各药物剂型的特征和制剂的基本实验方法与技能。熟悉药物制剂的基本理论,各种剂型所需的辅料,以及各种剂型的基本制备方法、制备工艺及质量控制方法,为从事药物制剂的理论研究、生产及管理等打下基础。通过本课程的学习,培养应考者运用药物剂型与制剂设计、制备

2、及质量控制等方面的基本理论、基本知识和技能,为从事药剂学工作,合理制药、用药,保证用药安全,充分发挥药效,研究药物新剂型和新制剂等方面打下良好基础。三、与本专业其它课程的关系药剂学是“研究药物配制理论、生产技术以及质量控制等内容的综合性应用技术科学”。药剂学是处在药学各学科的前沿、在工业化大生产和药学基础研究的交叉点上、在临床医学和药物学之间。一方面,本课程的前修课程是无机化学、有机化学和物理化学,这三门课基本理论可以为本课程打下一定的知识基础,将药物与化学知识结合起来。另一方面,对以后学习临床药学知识打下基础,通过合理地设计剂型、制备工艺,实现从实验室到工业化的转变。第二

3、部分考核内容与考核目标第一章绪论  一、学习目的与要求  1.掌握药剂学、药物剂型、药物制剂的定义;  2.熟悉药典、药品标准、处方与非处方药、GMP、GLP、GCP等概念;  3.了解辅料在药物制剂中的应用,了解药物的传递系统等。  二、考核知识点与考核目标  (一)药剂学的概念和任务(重点)  理解:药剂学、制剂和剂型的概念  (二)药物剂型与DDS;GMP、GLP与GCP(次重点)  理解:剂型的重要性;剂型的分类识记:药物的传递系统;GMP的定义;GMP的发展历程;GLP、GCP的含义  (三)辅料在药物剂型中的应用;药典与药品标准;药剂学的分支学科(一般)  识

4、记:辅料在药物剂型中的应用;中华人民共和国药典;国外药典;工业药剂学、物理药剂学、生物药剂学、药用高分子材料学、药物动力学、临床药剂学、医药情报学的概念与研究内容  理解:药品标准,处方药与非处方药的概念  第二章液体制剂  一、学习目的与要求  1.掌握高分子溶液剂性质和制备方法  2.掌握混悬剂的概念、物理稳定性;熟悉混悬剂的稳定剂及质量评价  3.掌握乳剂、乳化剂的概念、乳化剂的选择以及乳剂的稳定性  4.熟悉液体制剂的特点、质量要求和分类  5.熟悉液体制剂的溶剂和附加剂  6.了解不同给药途径液体制剂的种类与应用  二、考核知识点与考核目标  (一)概述;混悬剂

5、;乳剂(重点)  识记:液体制剂的概念,液体制剂的特点理解:液体制剂的质量要求及分类;混悬剂的概念、质量要求;混悬剂的物理稳定性与稳定剂;乳剂的定义、组成、类型;乳化剂的种类;乳剂的稳定性与质量评价;应用:混悬剂的制备、质量评价;乳剂的制备  (二)液体制剂的溶剂和附加剂(次重点)  识记:液体制剂常用的极性、非极性溶剂  理解:液体制剂的附加剂:增溶剂、助溶剂、潜溶剂  识记:防腐剂、甜味剂、着色剂  (三)低分子溶液剂和高分子溶液剂;溶胶剂;不同给药途径用液体制剂(一般)识记:溶胶的性质及制备理解:高分子溶液的性质;高分子溶液的制备;溶胶的定义、双电层构造;应用:溶液剂

6、、芳香水剂、糖浆剂、醑剂、甘油剂、涂剂、酊剂的定义及制备方法;  搽剂、涂膜剂、洗剂、滴鼻剂、滴耳剂、含漱剂、滴牙剂、合剂的概念及应用  第三章灭菌制剂与无菌制剂  一、学习目的与要求  1.掌握灭菌制剂、无菌制剂的定义与种类  2.掌握常用的物理灭菌技术;掌握D值、Z值、F0值的概念及意义  3.掌握注射剂的概念、特点、分类与质量要求  4.熟悉注射用溶剂、添加剂;  5.掌握注射剂的等渗与等张概念与调节,掌握注射液的配制工艺流程  6.了解注射液的过滤装置、注射容器的处理  7.掌握输液的质量要求与制备工艺流程。  8.了解冻干粉末的制备、冷冻干燥中存在的问题及处理方法

7、  二、考核知识点与考核目标  (一)概述;注射剂(重点)识记:热原的定义、性质、污染途径;D值、Z值、F0值的概念及意义;注射剂制备工艺流程;注射剂的分类、特点和质量要求;等渗溶液与等张溶液概念;注射用溶剂、主要附加剂;理解:灭菌与灭菌法、无菌与无菌操作法定义;灭菌制剂、无菌制剂的定义;物理灭菌技术(干热灭菌法、湿热灭菌法、过滤灭菌法、辐射灭菌法);冷冻干燥的原理。  应用:洁净室空气净化标准;空气净化技术;渗透压调节的计算方法;等张调节  (二)注射剂的制备(次重点)  理解:注射用水质量要求;原水处理方法 

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