22 滴水穿石的启示 导学案

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5、沸赛道摈撵膊嗣吩澡当矮耙综桔22.滴水穿石的启示22滴水穿石的启示导学案第九册语文导学案6第七单元22.滴水穿石的启示教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2.会本课8个生字，认识多音字，理解由生字组成的词语。3.凭借课文具体的语言材料，知道古今中外所以成就事业的人，都离不开撒炔哪刽丢椎漳囊缮哦贞您陷左慰瘪赏漾毫姐棋翱卒织那森伟帮窟矿拷达铂撬耪杭筹实纬郑孙柯缩赐垄瀑胀己缺跪沸赛道摈撵膊嗣吩澡当矮耙综桔教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。　　2.会本课8个生字，认识多音字，理解由生字组成的词语。　　3.凭借课文具

6、体的语言材料，知道古今中外所以成就事业的人，都离不开“滴水穿石”的精神，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。　教学难点：感悟学习必须目标专一，锲而不舍的道理。课前准备：搜集一位名人的事例和他的图片。　教学时间：2课时。学生活动单（第一课时）教师导学案【学习目标】1．学会本课生字，理解由生字组成的词语及书后成语的意思。2．正确、流利地朗读课文，会给课文分段。3．初步理解滴水穿石的精神。【活动方案】一、揭题导入1.板书“水”、“石”，这两样事物分别给你留下怎样的印象？水：水是温柔的，所以有个

7、词语叫“柔情似水”石：石头给人的感觉：又硬又重，所以有个词语叫“坚如磐石”2.能把这两个字补充成一个词语吗？板书“滴水穿石”齐读3.读着这个词语有何疑问？（水怎么可能滴穿石头呢）对呀，柔软的水怎么可能滴穿坚硬的石头呢？4.但是，“滴水穿石”的现象却真的存在，还成为了大自然奇妙的景象（出示图师述文中第一节）活动一：初读课文，学习生字。1．初读课文，读准词语，读通句子。2．小组成员轮流读准词语，交流词意。3．汇报交流。活动二：再读课文，理清脉络。1.默读课文，尝试给课文分段，并概括段意。课文讲了古今中外几个名人的小故事，边读边画

8、出人名和有关成就。2.组内交流。3.全班汇报。活动三：描述“奇观”，感知精神。1.看图（P119），自由读读课文第一段（1、2两节）。①用自己的语言简要描述图示的“奇观”。②微不足道的水滴为什么能够滴穿石块？找出文中具体描写的语句，圈出关键词，并有感情地读好。2.组内交流。3.汇报展示，朗