高二生物上学期期末考试试题15

高二生物上学期期末考试试题15

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1、普宁市英才华侨中学2016—2017学年上学期期末考试高二理科综合(生物)注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目

2、要求的)1.艾滋病病毒的遗传物质为RNA,目前治疗艾滋病的一种药物AZT,其分子结构与胸腺嘧啶脱氧核苷酸结构很相似.AZT抑制艾滋病病毒繁殖的机制是(  )A.抑制艾滋病病毒RNA基因的转录B.抑制艾滋病病毒RNA基因的逆转录C.抑制艾滋病病毒蛋白质的翻译过程D.抑制艾滋病病毒RNA基因的自我复制2.基因型为MM的绵羊有角,基因型为mm的绵羊无角,基因型为Mm的绵羊母羊无角公羊有角,现有一只有角母羊生了一只无角小羊,这只小羊的性别和基因型分别是(  )A.雄性、mmB.雌性、MmC.雄性、MmD.雌性、mm13.现有一粒绿色(yy)圆粒(Rr)豌豆,它们的相对性状是黄色、皱粒.已知这两

3、对基因分别位于两对同源染色体上.该豌豆种植并自花授粉结实(称子1代);子1代未经选择便全部种植,再次自花授粉,收获了n枚子粒(称子2代).可以预测,这n枚子粒中纯合的绿色、圆粒约有(  )A.B.C.D.3.下列有关人口和环境问题的叙述正确的是(  )A.缓解一种入侵生物对当地生态系统影响的最好方法是从原产地大量引入其天敌B.为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况,人类可以适当改变膳食结构C.缓解全球温室效应的重要措施是植树造林,采用无氟制冷剂11D.有毒物质在生物体内的积累和浓缩导致了水体的富营养化4.如图示意神经中枢内两个神经元(甲、乙)之间接触的结构。有关叙述不正确的是(  )A

4、.通过b内物质的释放,兴奋能从d传送到e而不能逆传B.突触由b、d、e三部分组成,f属于内环境C.若刺激a使c膜电位仍为外正、内负,则此突触可能传递了抑制性递质D.当b内物质进入f使e兴奋后,c处能检测到有“局部电流”的产生5.SARS病毒痊愈者,再次感染此病毒时(  )A.记忆细胞的细胞周期持续时间变短,机体抗体浓度增加B.记忆细胞的细胞周期持续时间变长,机体抗体浓度增加C.记忆细胞的细胞周期持续时间变短,机体抗体浓度减少D.记忆细胞的细胞周期持续时间不变,机体抗体浓度减少6.下列调节过程不属于负反馈调节作用的是(  )A.人体血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少B.大量猎杀草原食肉动

5、物,导致食草动物的数量先升后降C.森林中害虫数量增加,使鸟类数量增加,进而使害虫数量下降D.湖泊受污染后鱼类数量减少,鱼体死亡腐烂进一步加重污染7.下列农业生产措施中,与激素的作用无关的是(  )①果树整枝修剪②无籽番茄的培育③带芽的枝条扦插易生根④移栽植物常去掉部分叶片.A.①②B.②③C.③④D.④8.在一箱未成熟的香蕉中放入几个已经成熟的香蕉,这箱香蕉很快就成熟了,其主要原因是成熟的香蕉中产生了(  )A.细胞分裂素B.赤霉素C.脱落酸D.乙烯9.生产上常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草,如图所示.下列说法中正确的是(  )11A.曲线①表示单子叶植物B.曲

6、线②表示单子叶植物C.曲线①②都表示单子叶植物D.曲线①②都表示双子叶植物10.如图表示某生态系统中的食物网,下列相关叙述正确的是(  )A.图中共含有7条食物链B.伯劳鸟和袋鼬只存在捕食关系C.该食物网中最长的食物链含有6个营养级D.食物链中营养级越高的生物体型越大11.兴奋的传导在体内只能是单向的,下列对这点的叙述不正确的是(  )A.突触小体中有突触小泡,小泡中有递质B.递质释放到突触间隙里,使另一种神经元兴奋或抑制C.突触后膜也能释放递质到突触间隙D.兴奋只能从一个神经元的轴突传给另一神经元的胞体或树突12.下表中的活性物质与其作用的细胞及结果均相符的是(  )组别活性物质相应

7、细胞结果①甲状腺激素几乎所有的体细胞物质分解代谢增强②胰高血糖素肌肉细胞、肝脏细胞细胞内糖原水解③抗原B细胞或记忆细胞细胞增殖④神经递质神经细胞、肌肉细胞细胞兴奋A.①③B.②③C.①④D.②④13.胃酸能杀死病原微生物,在生物学上叫做(  )A.非特异性免疫B.体液免疫C.细胞免疫D.特异性免疫1114.胸腺素是由胸腺分泌的一类多肽激素,可诱导造血干细胞发育为T淋巴细胞,增强T细胞的功能.据此分析胸腺素(  )A.能与病原体特异结合B.适宜给

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