生活中饮用水说课课件

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1、生活中的饮用水地位与作用苏教版高中化学选修1《化学与生活》第二单元学生认识到人类面临的水资源危机，形成正确用水的意识教学目标知识与技能：知道我国水资源的的现状、硬水的处理方法，了解自来水的处理工序与原理过程与方法：尝试将理论应用到实际中，学会合作学习情感态度与价值观：增强保护水资源的意识，养成节约用水的习惯教学重难点重点：水的净化方法难点：净水剂及氯系消毒剂的作用原理教材分析角色扮演调查交流讨论教学方法教学过程——教学准备教师主持人A组评委、记分员C组蓝队参赛选手B组红队参赛选手教学过程——教学流

2、程比赛主题水第一轮博闻强识第二轮韩信点兵第三轮天马行空第一轮：博闻强识本轮比赛一共设有10道题，红蓝两队交替答题，每队各5道题，每题给出后，队员有10秒钟考虑时间，然后选派代表进行回答，答对的一分，答错或不答不得分。比赛规则水的作用生活中：饮用、拖地、洗澡、浇花、养鱼、洗衣、做饭、洗车……人体中：代谢作用、运输作用、亲合作用、润滑作用、调节作用、溶解作用……视频1：一分钟看懂中国水资源生活中的饮用水如何获得呢？根据主持人提供的资源和自己已有的知识，每队在规定的时间内自主设计一套自来水生产方案（以流

3、程图展示），成果呈现在答题板上，该轮比赛结束后，统一交到主持人手里。第三轮：天马行空视频2：自来水生产过程自来水净化过程：原水→絮凝剂→反应沉淀池→过滤池→活性炭池→清水池→消毒（加入氯气、臭氧或二氧化氯）→用户。集思广益煮沸原理：Ca(HCO3)2==CaCO3↓+CO2↑+H2OMg(HCO3)2==MgCO3↓+CO2↑+H2OMgCO3+H2O==Mg(OH)2↓+CO2↑离子交换法原理：2RNa+Ca2+＝R2Na+2Na+2RNa+Mg2+＝R2Mg+2Na+眼疾手快1、下列物质不

4、属于天然水的杂质通常分类的是（D）A悬浮物质B胶体物质C溶解物质D导电物质2、要使浑浊的水变澄清且无色透明，你认为可以加入的物质是（A）A明矾B氯化铁C活性炭D臭氧3、自来水厂的水源水（原水）通常含有各种杂质，必须经过去除固体杂质和悬浮物、消毒、去除异味等一系列净化工序（即净化过程），才能达到使用标准。原水净化有下列措施：①过滤，②添加混凝剂，③加入活性炭，④加入消毒剂。你认为正确的顺序是（B）A①②③④B②①③④C②③①④D④①②③4、下列物质可用于自来水厂原水的消毒，但又不会造成环境污染的是（

5、A）A液氯B臭氧C酒精D醋酸5、有关硬水的说法，不正确的是（A）A含有较多金属离子的水叫做硬水B含有较多钙、镁离子的水叫做硬水C硬水对生产生活带来不便，如用硬水洗衣服要多用洗衣粉，煮硬水的锅炉要多用燃料且可能造成锅炉爆炸，等等D生活中可以采用不同的方法将硬水软化，如离子交换法。板书设计生活中的饮用水水资源的分布水是人体内六大营养物质之一，约占体重的60%~70%。世界上用于工农业生产的淡水量占人类消耗淡水总量的60%~80%水的用途生活中：洗衣做饭、洗澡、种植、洗车、饮用、洗车……人体：代谢、运输

6、、亲和、润滑、调节用、溶解……自来水净化过程：原水→絮凝剂→反应沉淀池→过滤池→活性炭池→清水池→消毒（加入氯气、臭氧或二氧化氯）→用户。原理：Cl2+H2OHCl+HClOAl3++3H2OAl(OH)3(胶体)+3H+软硬水煮沸原理：Ca(HCO3)2==CaCO3↓+CO2↑+H2OMg(HCO3)2=MgCO3↓+CO2↑+H2OMgCO3+H2O==Mg(OH)2↓+CO2↑离子交换法原理：2RNa+Ca2+＝R2Na+2Na+2RNa+Mg2+＝R2Mg+2Na+谢谢