《生活中盐》说课讲稿

《《生活中盐》说课讲稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《生活中的盐》说课稿戶二大家好，我是来自化学一班的马玉花，今天我说课的题目是《生活中的盐》，4将从以下六个方面展开我的的说课:说教材、说目标、说学情、说教法、说教学流程、说板书设计。首先是说教材。《生活中常见的盐》选自人教版九年级化学下册第十一单元课题一的内容，木课题分为两个课时，我将就第一课时内容进行展开。课时一主要介绍了生活中常见的几种盐和粗盐的提纯。它从学生身边熟悉的物质出发，使学生进一步系统的学习盐的知识。学生通过认识身边常见的盐的性质和用途，对初中化学知识起到小结的作用，为今后学习化学打下良好的基础。木教材的设计理念在于让学生以轻松愉快的心情学习化学，形成

2、持续学习化学的兴趣，从学生已有的经验出发，让他们逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，学生在体验探究过程中，逐步形成终身学习意识。《牛活中的盐》★重点是1•认识氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠，碳酸钙等生活中常见的盐，并可以书写其化学式。2•了解氯化钠在生活中的用途。3.学会粗盐的提纯具体操作流程及注意事项。★难点是粗盐的提纯二说目标。首先是知识与技能目标，记住氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙等常见盐的组成，并能说出它们在生活中的主要用途；学会粗盐的提纯方法；其次是过程与方法，通过对实验的分析、比较、归纳等方法认识知识之间的联系，形成合理的认知结构。最后是情感态

3、度与价值观的培养，学生在科学实验探究过程中体验成功的乐趣，激发学习化学的兴趣；体会化学知识來源于生活，并服务于生活，生活中处处有化学；感受化学在人类发展过程中的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，相信化学将为实现人类美好的未来发挥重要作用。三说学情。我将从三个方面展开，1.知识掌握情况，学生己经知道食盐是生活中最常见的调味品，并见过盐在生活中的运用，如碳酸钠、碳酸氢钠是常见发酵粉的主要成分，可用于蒸馒头；石灰石主要是由碳酸钙构成，是常见的建筑材料。并能够用化学方法解决--些实际问题，如把小苏打保存在干燥环境下，具备基本的实验技能和简单的实验设计能力。2,学生心理。

4、主要有以下四点，较低定位评价，对化学原理知识兴趣缺乏，认知动力不足，波动引起焦虑等。受以往教师和学生影响，学生对自己评价较低，质疑自身能力，情绪低落，评价较低。学生学习化学只为好奇心吸引，只对化学实验现象感兴趣，而缺乏探究其中化学原理的兴趣，这种兴趣不稳定、不持久。这些学生一旦进入不易安排实验的内容学习时,如:第四单元《物质构成的奥秘》利第五单元《化学方程式》等,就容易感到枯燥无味，学习兴趣减退,成绩自然也就随之下降。没有明确学习目标的学生，往往没有学习动力的趋使，他们的主观能动性很难发挥、积极性很难调动。通常表现为:①对学习不感兴趣，学习懒惰，不爱动脑动手。②在课

5、堂中,纪律意识淡薄，做小动作、讲话，缺乏自制力，不能坚持始终。③以及学不学化学无所谓的心态。九年级是焦虑症的易发期，因为学生的阅历尚浅、学习压力大任务重,接触到的人和事乂较多，于是紧张、恐惧、烦燥等焦虑情绪随之产生,学习也随之步入恶性循环的轨道。那么，面对学生这样的心理，我该如何把知识高效的传授给学生呢？我的授课技巧是，1、解开心结‘树立自信课前通过调查，从学习情况、家庭状况、与师生间的相处等方面了解学生的前期表现，掌握每位学生的心理，做到有的放矢。上课时跟学生讲清学好化学的困难和解决措施：初屮化学以基础知识为主，只有机械记忆与理解记忆的合理配置方能达到最佳效果；通

6、过有趣的化学实验,引导学生观察实验、分析现象、得出明晰的结论，激发学生学习成功的自我效能感或者信心。2、培养兴趣，养成习惯学习化学初期，大多数学生都不知如何学好化学，只会看热闹，作为老师必须从止面引导，引导学生注意认识事物之间的因果关系和本质联系。实验过程中，注意从以下几个方面來引导学生完成该实验:实验目的、实验原理、实验设计、实验操作、实验现象、实验结论、实验注意事项和改进方法等。如此反复的训练，既能突破实验探究题这一难点、激发兴趣，又能培养学生的逻辑思维和创造性思维，并逐步养成良好的思维习惯。3、追根索源,寻找动力因素一是消除各种客观的不利因素,如:学业负但过重

7、、教育方法不当、歧视、否定、环境不良等,使其在科学和谐的氛围中学习。二是从学生主观的因素入手，消除学生认识上的偏差,使其明确学习目的和学习任务，消除学习过程屮的自卑、抑郁等消极情绪，激发其学习动机,充分发挥主观能动性。其次,要加强心理健康教育，使学生的心理、人格健康发展，形成正确的人牛观,能明辨是非、对错、美丑等。4、放飞心情,稀释紧张情绪马克思说过:种美好的心情要比十服良药更能解除生理上的疲惫和病理上的痛苦。"鼓励学生在学习屮遇到困难是常有的，关健是要采用轻松快乐的心情和态度去面对。四说教法。本节课涉及的教学用品有做实验相关的化学仪器和药品。教学手段我采用实验