高二历史班期末复习资料——主观题训练3

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1、高二历史班期末复习资料——主观题训练3本文由纪苏白贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。学而思教育学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com高二历史班期末复习资料——主观题训练高二历史班期末复习资料——主观题训练3——1．联系战国时期的社会发展，说明孟子仁政学说的社会根源，分析其积．联系战国时期的社会发展，说明孟子"仁政学说的社会根源，仁政"学说的社会根源极意义。谈谈你对孟子的"仁政学说与当前的"以德治国方略的认识。极意义。(8分)谈谈你对孟子的仁政学说与当前的以德治国方

2、略的认识。谈谈你对孟子的仁政"学说与当前的以德治国"方略的认识(4分)社会根源：战国时期铁农具和牛耕的推广，促使社会生产飞跃发展，社会根源：战国时期铁农具和牛耕的推广，促使社会生产飞跃发展，奴隶制度进一步崩溃，封建制度逐步形成，历史经历着时代的变革。隶制度进一步崩溃，封建制度逐步形成，历史经历着时代的变革。孟子认识到人民的力量不可轻视，主张民贵君轻。他继承了孔子的仁学观点，到人民的力量不可轻视，主张民贵君轻。他继承了孔子的仁学观点，发展成“仁政”学说；仁政”学说；积极意义：顺应了历史发展趋势，符合人民利益，是一种民主性的精华；积极意义：顺

3、应了历史发展趋势，符合人民利益，是一种民主性的精华；认识：孟子的“仁政”学说，无疑打着封建社会的烙印，认识：孟子的“仁政”学说，无疑打着封建社会的烙印，但其中包含合烙印理的成分。当前的“以德制国”是对孟子“仁政”学说的批判继承，是和“理的成分。当前的“以德制国”是对孟子“仁政”学说的批判继承，是和“以法治国”相辅相成的，只有两者并举，才能从根本上巩固社会的稳定。法治国”相辅相成的，只有两者并举，才能从根本上巩固社会的稳定。2.（２９分明清以来，书籍翻译成为中西文化交流的重要手段。2.（２９分）明清以来，书籍翻译成为中西文化交流的重要手段。

4、图1一版封面共产党宣言》图2《共产党宣言》中文第明朝后期开始、利玛宾、汤若望等欧洲传教士先后来华，材料一明朝后期开始、利玛宾、汤若望等欧洲传教士先后来华，与徐先启等合作开展翻译活动，把欧洲的天文、数学、地理等著作介绍到中国，先启等合作开展翻译活动，把欧洲的天文、数学、地理等著作介绍到中国，学而思教育学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com同时把中国的《大学》《论语》等典籍介绍到欧洲。欧洲学者称之为“、论语同时把中国的《大学》《论语》等典籍介绍到欧洲。

5、欧洲学者称之为“一次相互的启蒙”。相互的启蒙”１９世纪年代，材料二１９世纪60年代，清政府陆续设立培养翻译人才的学校和译书机构。年代中期，梁启超收集部分已译西书目录，按西学、书机构。90年代中期，梁启超收集部分已译西书目录，按西学、西政等类别编成《西学书目表》并指出：国家欲自强，以多译西书为本。，并指出“”编成《西学书目表》并指出：国家欲自强，以多译西书为本。，17～世纪欧洲出现了一股“中国热”材料三17～18世纪欧洲出现了一股“中国热”许多思想家对中国文，化表现出浓厚的兴趣。化表现出浓厚的兴趣。德意志的莱布尼茨盛赞儒家道路及影响下的社会

6、秩序和国家统一。法国的伏尔秦认为，儒学不是宗教；和国家统一。法国的伏尔秦认为，儒学不是宗教；中国的考试制度使官吏职位人人皆可争取，欧洲应加以采用。位人人皆可争取，欧洲应加以采用。阅读图文材料回答：阅读图文材料回答：（３（1）依据材料一，概括当时翻译的内容和作用。３分））依据材料一，概括当时翻译的内容和作用。（内容：洲的自然科学，中国的儒家经典；内容：欧洲的自然科学，中国的儒家经典；作用：促进了中西文化交流。作用：促进了中西文化交流。并结合材料一、（2）依据图11并结合材料一、二，说明19世纪中后期翻译活动出现的新）变化。（８变化。８分）（

7、数量增加。自然科学书籍增长显著，内容广泛；数量增加。自然科学书籍增长显著，内容广泛；由伴随传教传播文化到学习西方救亡图存；由双向交流，平等互动到单向主动引入，学习西方救亡图存；由双向交流，平等互动到单向主动引入，由民间行为到政府参与。政府参与。及所学知识，说明中国近代译书活动产生的影响。（3）依据材料二，图12及所学知识，说明中国近代译书活动产生的影响。）依据材料二，（８分）萌发学习西方思潮，开始工业化进程，发生政治变革，萌发学习西方思潮，开始工业化进程，发生政治变革，传播民主科学观学而思教育学习改变命运思考成就未来！高考网www.gao

8、kao.com学而思教育学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com念。马克思主义传入，中国共产党诞生，选择社会主义道路。马克思主义传入，中国共产党诞生，选择社会主义道路。17