高考对联专题训练

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1、掀起你的盖头来―高考对联专题训练铜山区大许中学许萍真题回顾下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（3分）（2014江苏卷）A．水面风回聚落花B．数峰无语立斜阳C．楼上春容带雨来D．蝉曳残声过别枝水面风回聚落花考点探究：对联是对语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的综合考察，也是语法知识、文化知识和思想积淀的综合体现，贴近生活，有很强的实用性，直接指向考生语文素养的考查。能力要求：E（表达应用）学习目标：1、了解对联的起源、分类，掌握对联的特点。2、根据题意能够修改、组合对联。学习重难点：掌握对联的特点在此基础上修改、

2、组合对联。一、自学导航1、自读对联的相关知识，圈画重要知识点。2、识记对联的5个特点和2个“禁忌”。二、自学检测(抢答为小组加分)（一）根据对联的特点判断下面句子是否能作对联并说明理由。1、海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。2、青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。3、星垂平野阔，月涌大江流。4、空山新雨后，天气晚来秋。5、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。6、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。是否否是否否（二）为上联选择下联并说明理由。1、以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当

3、的一个。（2分）（1987年全国卷）A柳絮池塘淡淡风B榆荚临窗片片雪C带水芙蕖点点雨D丁香初绽悠悠云2、为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是（3分）（2009年湖南）A志远天高，春风杨柳麓山青B情深海阔，夏日荷花潇江红C气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞D身正才卓，冬雪松竹衡岳高3、以“冬尽梅花点点”为上联，下面四个句子中哪个能作为下联？（2分）（2014年北京卷）A万户杨柳依依B千家喜气洋洋C春回爆竹声声D春来微风缕缕ACA回顾对联的特点：1、上下联要求_____、_______、______一致，_______相

4、关，在平仄上要求___________。2、对联的两个“禁忌”：一忌__________________________;二忌__________________________。字数词性结构内容仄起平收“合掌”即上下联的意思雷同“同字”即上下联同一位置不能同字三、合作释疑(展示小组风采)请根据对联的特点小组合作完成一、二、三类题目。要求：1、第一二组完成“调整对联”、第三四组完成“组合对联”、第五六两组完成“修改对联”。2、完成后单数组派代表到黑板展示答案，双数组批改得分。(调整和组合对联每题均为4分，修改对联每题2分)3、说

5、说做题的方法。（一）调整对联1、上联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙；下联：2、上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色；下联：古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年风景如何。扁舟过桥下，问箫声何处，有人吹到月三更。3、上联：登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞下联：览胜抒怀水清木华万类荣（二）组合对联4、（2014山东卷）春节：江边柳线迎春绿；门上桃符耀眼红。端午节：青艾驱瘴千家乐；碧波竞舟十里欢。5、（2009年安徽卷）新春对联上联：翠柳迎春千里绿下联：黄牛耕地万山金教师办公室对联上联：桃李满园春绣锦下联：芝兰绕阶

6、座凝香6、上联：孔子仁关公义人文典范。下联：泰山日壶口烟天地奇观。2021/7/5（三）修改对联1、上：冬去春来千条杨柳迎风绿下：冰消雪化万朵梅花扑鼻前2、上：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果下：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山3、上：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去下：春风习习新思想新气象伴新年来到4、上:东风送暖大江南北春光好下:春雨润物长城外百花香香为内方法小结牢记对联的五个特点和两个“禁忌”。四、达标测试(学以致用为自己喝彩)请从下面名词中任选一个作为陈述的对象，为所给的上联写一句下联。（4分）（得分标准：符合对联特点得2分、紧扣诗歌

7、意象和内容得2分）橘子洲浔阳江天姥山洞庭湖上联：康河桥边多情游子作别西天云彩下联：要求：1、认真审题独立完成。2、完成后小组交流评选最好的到黑板展示。分析：康河桥边（方位名次）/多情游子（课文形象，修饰语*中心语，名词性短语）/作别（动词）/西天云彩（课文相关内容，修饰语*中心语，名词性短语）参考例句：浔阳江头/失意诗人/相逢/京城红颜橘子洲头/意气青年/立下/壮志豪情橘子洲头/热血青年/指点/苍茫江山天姥山巅/风流诗人/傲视/朝中权臣洞庭湖畔/失意政客/心忧/天下苍生专题小结：（1)对联类题型，它既能反映传统文化的传承，又与现

8、代生活联系非常紧密，很好地体现了语文试题紧贴现实生活的命题方向，近年在多套高考试题中出现，估计以后还会在这方面出题，请大家引起高度重视，平时多看多练。（2)写对联它考察的内容是句子仿写，并不神秘。我们根据仿句的技巧和对联的五个特点及两个“禁忌”即可作答。（3