《关睢》ppt教学课件

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1、聆听三千年华夏先民吟唱感受公元前东方文明辉煌2021/10/18该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供根据同学们对于中国的古典诗歌了解，大家能说出我国古典文学现实主义传统的源头吗?想想说说2021/10/18该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供《诗经》是我国第一部诗歌总集，被儒家奉为经典，相传为孔子所编定。本只称《诗》，后世才称为《诗经》。现存305篇，分为《风》（160篇）、《雅》（105篇）、《颂》（40篇）三大类，它们都得名于音乐。大

2、多皆是西周至春秋中叶五百多年间的作品。2021/10/18该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇，又称“诗三百”。诗经“六义”:风、雅、颂、赋、比、兴。2021/10/18该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供《诗经》共分风、雅、颂三个部分。(包括十五国风,大雅、小雅,周、鲁、商颂)风:多是各地民歌;雅:是西周王城区域朝会宴饮所用诗歌;颂:多为宗庙祭祀的舞曲歌辞。

3、2021/10/18该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供《诗经》三种表现手法朱熹的解释“赋者，敷陈其事而直言之也”“比者，以彼物比此物也”“兴者，先言他物以引起所咏之物也”现在的解释赋就是铺陈直叙。比就是比喻。兴就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。2021/10/18该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供兴:则是《诗经》乃至中国诗歌中比较独特的手法。“兴”字的本义是“起”。“兴者,先言他物以引起所咏之言也.”即借助其他事物作为诗歌发端,以引

4、起所要歌咏的内容.它往往用于一首诗或一章诗的开头。大约最原始的“兴”，只是一种发端，同下文并无意义上的关系，表现出思绪无端地飘移联想。2021/10/18该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供《诗经关睢》2021/10/18该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供《关睢》关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼

5、之。窈窕淑女，钟鼓乐之。jūjiūhaojiúxìngwùmèisèmàoyaotiao一读，读准字音2021/10/18该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供把握诗歌的节奏：二字为一停顿如何表现诗歌的感情色彩：轻重缓急，抑扬顿挫，有起有落，有平静，有高潮。二读，整体感知2021/10/18该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供那么这首诗应该读出什么样的感情呢？求之——不得——痛苦求而——得之——喜悦2021/10/18该课件由【语文公社】h

6、ttp://www.yuwen520.com友情提供三读，合作探究1、这首诗紧扣那个字来写的？“求”2、为什么求呢？3、怎么求呢？外表美：“窈窕淑女”心灵美：勤劳“左右…之”2021/10/18该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供“求”的方式：寤寐求之琴瑟友之钟鼓乐之请同学们想象“求”的结果如何呢？2021/10/18该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供从“求”的过程我们又能看出这是一位什么样的女子呢？2021/10/18该课件由【语文公

7、社】http://www.yuwen520.com友情提供腼腆、矜持，犹如莲花一般，只可远观，不可亵玩。2021/10/18该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供爱慕相思追求穷追幻想情节小结痴情男子的心路历程爱慕相思穷追幻想2021/10/18该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供课外拓展假如你是这位君子，你会对淑女说些什么呢？2021/10/18该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供年龄不是问题，身高不是

8、距离!上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。山无棱，江水为竭，天地合，乃敢与君绝！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！……2021/10/18该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供作业：展开丰富的想象，用优美的语言描绘本诗中“君子”的所见所思，所作所为，所感所悟2021/10/18该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com