当代聋教育需要信息技术

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1、当代聋教育需要信息技术许晓星九江市特殊教育学校邮编：332000[内容摘要]在现代资讯大量运用的冲击下，人们的生活形态、社会组织、思考方式都会受到影响。当电脑走入聋教育领域，对聋生的教育方法、对从事特殊教育的老师、对学校的教学管理工作，都将会有所变革。为了适应这种改变，不让聋教育落后于普通教育，我们特殊教育战线的教师必须有所准备，调整心态，端正思想，以积极正面的态度迎接新的科技、新的课程、新的教学方法及新的问题。正确运用信息技术教学手段，可以在很大程度上提升聋教育的教学水平，提高聋教育教学质量。

2、[关键词]必要性注入活力重要作用问题信息技术辅助聋教育，借助信息技术对视觉感官的作用，可以帮助聋生理解课堂教学中对抽象、微观的的概念或过程的描述，提高聋生的认知能力，可以以更加新颖独特的形式，提高聋生的学习兴趣，同时也大大增加了课堂教学的信息量。将信息技术整合进课堂是不可避免的趋势，信息技术应用于聋教育领域，是一个新生事物。随着信息技术在聋教育领域越来越广泛、深入地使用，它在给教育带来更多生机的同时，必然也对教师和学生提出新的要求和挑战。一、让聋哑学生掌握计算机基础知识和基本操作能力，给聋哑学生

3、一把打开现代信息宝库的“金钥匙”。信息技术在各个领域发挥的强大作用现已有目共睹，信息技术教学已成为各类学校教育的一个不可缺少的学科。随着多媒体家用电脑步入寻常百姓家庭，更为人们插上了信息交流的翅膀。而打开这扇大门的“金钥匙”就是：计算机的基础知识和基本操作能力。这对聋哑6学生来说尤其具有特殊的重要意义。这是因为：　　１、聋哑学生和普通中学生不同。普通中学生能进入更高级的学校学习，接触计算机的机会很多。而更多的聋哑学生毕业后将直接走上工作岗位。　　２、聋哑人难以直接参加社会团体举办的各种类型的计算

4、机知识和操作培训。如果要参加，就要有既懂手语和又懂计算机知识的健全人陪读。　　３、每一计算机软件推出都带有详细的说明材料或帮助系统。如果掌握了一定的计算机基础知识，聋哑学生就能通过自学来学习各种知识。也有利于将来利用计算机通过因特网来与社会进行交流。因此，聋校开设计算机学科教学，系统学习计算机的基础知识和基本操作技能，能为聋哑学生的终身学习和长远发展奠定坚实的基础。二、制作多媒体教学课件，辅助聋校课堂教学，给聋校现代教育、教学注入全新活力计算机辅助教学，是一种最先进的新型的教学手段。它充分利用计

5、算机的强大功能，把文字、表格、图形、图片、声音、动画、视频等有机结合，集各种教学手段于一体辅助教师课堂教学，解决教学难点、疑点，帮助学生课程学习，培养学生学习兴趣。　　计算机引进聋校课堂教学，体现了计算机在聋校的特殊作用，为聋校的教育改革和教育现代化展示了无限广阔的前景。近年来，学6校先后在语文、数学、美术、计算机等学科内进行了有计划的教学实验，并取得了阶段性的科研成果。广大教师对计算机辅助聋校课堂教学优越性上已经形成共识：　　１、计算机辅助课堂教学，优化了聋校教学手段，提高了课堂教学质量。　　

6、聋校引进计算机辅助教学，突破传统教学方法的局限，给聋校课堂教学带来了一场教学手段的革命。优化的教学手段使原本枯燥的文字、抽象的公式以动态的图形表示出来，加深印象，活跃思维，从而提高课堂教学质量。例如：  圆面积公式的推导对于缺乏语言逻辑思维的聋生来说，历来是教学的重点和难点。虽然有圆等份的拼板教具，将圆的二等份、四等份、八等份……分别拼拆给学生看，但总是难达预期效果。通过计算机辅助教学，使原本枯燥的数据文字以动态的图形表示出来，从而大大提高了教学的直观性。给聋哑学生提供了更多的思考机会，培养他们

7、通过观察具体事物的演变过程来分析、找出解题的方法，将现代数学思想渗透到6数学教学中去。延长信息的保留时间，展示科学的思维过程。展示圆的二等份、四等份、八等份、十六等份、三十二等份后将其最后结果分别缩小成图标保留下来。并且始终思考这样一个问题：分割以后的图形越来越象什么图形？从而展示圆面积公式推导的思维过程。课件的动感和和谐的色彩增加对信息的注意力和理解，使这节课的难点和重点轻松的得到了解决。　　２、计算机辅助课堂教学，补偿了聋生生理缺陷，发挥了聋生视觉特长。　　可视性和交互性是计算机多媒体辅助教

8、学课件的最大特点之一。计算机辅助课堂教学课件恰好补偿了聋生生理缺陷，发挥了聋生以目代耳感知和认识外界事物的特点，充分发挥了聋生的视觉功能，创设愉快和谐的学习气氛，引起聋哑学生求知兴趣。提高了聋生的学习积极性。从而收到意想不到的教学效果。　　教师恰当熟练地运用计算机辅助教学手段，动态地展现接近聋哑学生生活实际的教学内容。师生共同观看、欣赏，共同研究、讨论。让聋哑学生感到一种愉快和谐的氛围，从而消除聋哑学生紧张的学习心理，使学生学习被动转化为主动。例如：　　在上二年级的《池塘里开满荷花》这一课时，首