关于征集2013年暑期“三下乡”安庆师范学院实践活动项目的通知

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1、共青团安庆师范学院委员会文件院团字[2013]13号关于征集2013年暑期“三下乡”社会实践活动项目的通知各团总支、学生会、学生社团：为做好我校2013年暑期“三下乡”社会实践活动筹备工作，充分发动我校基层团学组织的作用，校团委决定面向全校征集暑期社会实践活动项目，项目经评审通过后，纳入我校2013年社会实践总体方案之中，并给予一定经费支持。具体事项通知如下：一、申报主体：以学院、班级、团支部、社团、学生会为主体。二、项目层级：校级项目、院级项目、其它团队项目三、项目类别：1、实践团队。政策宣讲、支教支农帮企服务、就业创业见习、社会调查、文艺演出、挂职锻炼、社会调研等；2、调研团队。调研指南见

2、附件，也可另行拟定调研题目。四、项目要求：1、项目主题突出，富有鲜明的时代特色和深刻的现实意义，符合专业拓展与现实需求、实践锻炼与服务奉献、过程管理与成果体现相结合的原则。 2、项目计划周详，分工明确，方案合理，名称鲜明，并具有明显的团队特色。103、每个项目要求有指导老师一名，指导教师要参与实践过程。4、项目组成员即实践团队队员，成员数量在3-10人之间，所有成员要求办理意外伤害保险。除校级、学院级团队外，其它团队成员要求是同一生源地学生。5、项目申报前先联系好实践单位，无实践单位的不予立项。6、营利性项目不予受理。五、申报时间：2010年5月27日——6月7日六、申报要求：1.所有申报项目

3、分类别填写《安庆师范学院2013年大学生社会实践团队项目申报书》（见附件1）和《安庆师范学院2013年大学生暑期社会实践调研项目申请表》（见附件2），并附详细的实践计划方案或策划书。2.申报材料由学院团总支初审，遴选上报优秀项目参评，每学院团总支至少申报5个实践团队，每学院团总支至少申报10项调研项目,汇总后统一报校团委审批。同时需提交填写《2013年安庆师范学院大学生社会实践团队项目汇总表》（见附件3）和《安庆师范学院2013年大学生暑期社会实践调研项目汇总表》（见附件4），由学院团总支统一报校团委办公室（电子版发校团委电子政务），联系人：华秀梅。七、项目审批校团委将组织人员对初审项目进行论

4、证，并确定一批重点项目和一般项目。八、其他事项　　1、各学院、团队申报项目时要把安全预案作为重要内容进行计划和安排。对于没有详尽可行的安全预案的项目，校团委不予评审。 10　2、鼓励各学院、团队积极吸纳社会优质资源，与有关单位开展深入广泛合作。对于已经获得有关单位赞助的项目，学校给予优先安排。　3、实践活动要有针对性，做到“四个结合”：与专业实践相结合，与科研立项相结合，与“挑战杯”竞赛相结合，与“双百”创新创意竞赛相结合。附件1：2013年大学生暑期社会实践课题指南附件2：《安庆师范学院2013年大学生暑期社会实践活动团队项目申报书》附件3：《安庆师范学院2013年大学生暑期社会实践调研项目

5、申请表》附件4：安庆师范学院2013年大学生暑期社会实践活动团队项目汇总表》附件5：《安庆师范学院2013年大学生暑期社会实践调研项目汇总表》共青团安庆师范学院委员会二○一三年五月二十八日主题词：社会实践项目征集通知报：院党委团省委共青团安庆师范学院委员会2013年5月28日（共印20份）10附件1：2013年大学生暑期社会实践课题指南一、调研调查类1、青年社会责任感的内涵及其培养机制研究2、在青年中坚定“中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信”的研究3、引导青年正确认识和对待宗教问题研究4、培养青年文化自觉和文化自信的研究5、基于“自媒体”的青年自我教育研究6、新形势下社会热点问题对青

6、年的影响及应对研究7、网络环境对青年信仰的影响及对策研究8、关于社区居民低碳环保意识与行动的思考9、关注水资源保护，促进和谐社会建设调研与分析10、大众传媒中表达的价值观对受众的影响调查11、美丽乡村建设的生态内涵分析12、关于加强农村文化建设的调研报告13、安徽省耕地保护问题及对策分析14、安徽农村劳动力转移与农村经济发展相关性分析15、农村居民信息消费问题研究16、乡村留守家庭的情感需求和社会支持研究17、新媒体和移动互联网的发展对美好乡村建设的影响及对策研究18、农村依法流转土地承包经营权问题的调查研究19、农村“撤村并居”实施情况调查研究20、推进现代农业发展的途径和模式典型调查21、

7、发挥区位优势、推动老少边贫地区发展的调查研究22、地方性中小金融机构发展和改革的调查研究23、各地创业园区的布局和发展问题调查研究24、生态环境产业发展调查分析25、社会诚信、商务诚信、政务诚信建设实践和经验调查研究26、生活方式的改变与生活满意度的调查分析27、农村与城镇老龄事业发展的调查研究28、社会安全感现状和原因调查分析29、社会转型中妇女地位变化调查研究1030、当代社会变迁中消费文化兴