【考研1号】考研英语阅读学习方法技巧

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1、【考研1号】《阅读基础90篇》专为英语低于49分考生编著，贯穿大纲词汇，长难句图解，表项解析.英语阅读理解一、阅读理解的步骤  阅读理解可以采用先审题，再阅读，再做题的顺序。  更多精华请登陆考研1号网www.ky007.com【考研1号】《阅读基础90篇》专为英语低于49分考生编著，贯穿大纲词汇，长难句图解，表项解析.1、一分钟审题。在一分钟内浏览题目，只阅读问题，不看选项。在阅读题目的时候，标出重要的词语（这些词语是定位词，在读题的时候标出，在阅读文章的时候在文中标出，便于题目与内容的定位）。同时明确这个题目是

2、什么类型的（是主旨题、推理题等，做出记号，不同题目的解法后面有论述）。标的方法是在重点词上画圈。重要的词包括：（1）、文章中出现的概念、对象，即文章描述的主题事物及相关事物；人名及相关言论中的词语；时间等。（2）、重要的单词，比如要求解释的词语等。（3）、类似这样的词语：TRUE、NOT、EXCEPT等，这类词一定要标出，防止在做题时因为忙乱忽视。（4）、表示否定的词：如little、few等。（这些词也要在阅读文章时，在文章中标出）【原则】：在题中标出定位词和重点词时，标的不一定是词，可以是题中的几个词或者是一个

3、意群（意群是指表达特定概念的一个或一组词语），便于在文中定位。题中的意群要仔细理解，因为有的题目表述的意群是文章的同义转述，只有理解了意思，才能在文章中发现与题目对应的意群。如果题目说明的意群明显，就标出，同时标出题目类型，不明显就只标出题目类型。标记后在浏览全部标出的词，暂时记住。总用时不超过一分钟。2、阅读文章——快速阅读阅读文章的时候要集中全部精力，全部精力放在眼上，身体保持姿势，不要抖腿等等小动作，跟站军姿一样。（1）、姿势。阅读时头不要从左到右的看文章，头不动，用眼扫视，用视线阅读，眼部从左到右阅读。手不

4、要指着文章读，左手不动，右手拿笔准备画出重点词。（2）、阅读时不能逐词看，要一次阅读3到5个词。不要默读。（3）、不要逐词翻译，逐词在脑子里读出。（4）、在文章中作标记的注意事项。    ①、文章表示转折的词要标出，注意but后的内容。    ②、文章中出现题目中的词，首先标出这个词，同时稍放慢速度阅读这个词后描述的是什么内容，能否回答问题。如果后面的容重要，做个标记，然后继续阅读，不可以停下去做题。    ③、题目中的词如果在文章中多次出现，每一次都标出，题目答案就在这几处。    ④、注意各段的主旨句，画出。 

5、   ⑤、减少回读，只有在特别重要的地方回读一次，其他的地方，如有生词的地方，不要回读。因为关于陌生概念的描述需要联系上下文来弄懂，获取的内容越多越容易弄懂概念的意思。    ⑥、全文阅读只一遍。重复阅读只有在文章特别难，或者文章内容特别不易理解时，可再次进行全文阅读，一般只一次。3、做题阅读完成后，开始做题，把每个题目中的重点词、定位词与文章对应，细读相关部分进行解答。根据不同的问题用不同的法。二、快速阅读的训练1、快速阅读训练是在短时间内获取大量内容，练习时采用先易后难的原则。选取生词少、句式简单的文章，最后联

6、系材料后面有习题，可以选用降级材料。比如大学英语水平，可以用高中的资料进行快速阅读训练。高中用初中的。首先练习意群阅读理解能力。意群的理解是对文章、段、句中的某一连续内容的理解，要一次性读完，保证内容的完整性。阅读时一定保持头部不转，用眼睛扫视，逐行阅读，一次看一个意群，每个句子有不同的部分，不同的部分可以是一个意群，一次读一个部分。一个段落有好几个句子，这些句子说明不同的问题，把说明同一个问题的句子作为意群，一次读完。保证视线内有3到5个词。更多精华请登陆考研1号网www.ky007.com【考研1号】《阅读基础

7、90篇》专为英语低于49分考生编著，贯穿大纲词汇，长难句图解，表项解析.2、在阅读的时候要集中全部注意力，把全部注意力放在眼和脑，其他不用。3、给自己定时，定时根据不同考试的要求作调整，练习达到比考试要求少3到5分钟。4、考试要求做几篇阅读，就要一次练习几篇，宁多勿少，而且做完一篇接着做另一篇。5、快速练习要做一星期，最好每天连续练习8篇。6、练习的时候不要纠缠于生词，有生词能猜就猜，不知道就跳过去，不要试图弄懂每个词的意思。【注意】阅读过程中的障碍在阅读过程中，要克服不良的阅读习惯。（1）出声读。因为眼睛的移动速

8、度比舌头动作快。出声读不但影响速度，而且会分散一部分精力去注意自己的发音。（2）逐字读。许多常见词，如功能词，不需停顿单独理解。（3）默读。虽然没有大声读出来，但在脑中一字字读，也会影响速度，分散精力。（4）指读。以手指挨个指着读，有碍理解和速度。除非手指飞速移动，引导眼睛快看。（5）回读。眼睛回向移动，寻找先前读过的信息，而不是继续读下去以获取完整的概念。