五年级上册美术全册完整教案(湘教版)

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1、constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervis

2、ion,theelectricpowerconstructionsupervisionregulationsconstructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1

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4、lectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulationsconstructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~

5、DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulationsconstructionqualityacceptanceandasse

6、ssmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupe

7、rvisionregulations第一课升旗　　教学目标：　　通过观察，用绘画的形式表现庄严的升旗仪式，激发爱国热情，体验光荣和形式。　　重点难点：　　重点：激励培养爱国旗、爱祖国的精神。　　难点：构图、庄严、神圣场面的表现。　　教学准备：　　课件、绘画工具自选。　　教学过程：　　一：放国歌，引入课题　　二：引导记忆　　升旗的时候，同学们是怎么做的？升旗手的动作是怎样的？　　1：让同学们说说升旗仪式的整个过程　　2：说说什么场合、什么时候也升国旗？说一说当时的情景和自己的心情。　　3：请学生演示升

8、旗动作　　三：课件欣赏　　引导学生谈谈其它形式的升旗及构图，分析这些作品是怎么样突出国旗和升旗手的？　　四：作画步骤　　构思----构图-----打轮廓-----着色　　五：学生作业　　作业要求：画出有环境的升旗仪式，突出国旗和升旗手。　　六：小结下课。　　第二课形的重复构成　　教学目的：　　1：使学生懂得形的单元设计。　　2：认识单元、骨骼并重复制作　　3：培养学生动手能力。　　重点难点：　　重复构成的基础知识和印制技能。　　教学准备：　　课件、范图、橡皮擦、铅笔、