五年级上册美术全册完整教桉（湘教版）

《五年级上册美术全册完整教桉（湘教版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、查找全册人教版教案请在搜索栏内输入juf查找全册人教版教案请在搜索栏内输入juf查找全册人教版教案请在搜索栏内输入juf查找全册人教版教案请在搜索栏内输入juf查找全册人教版教案请在搜索栏内输入juf查找全册人教版教案请在搜索栏内输入juf查找全册人教版教案请在搜索栏内输入juf查找全册人教版教案请在搜索栏内输入juf查找全册人教版教案请在搜索栏内输入juf第一课升旗　　教学目标：　　通过观察，用绘画的形式表现庄严的升旗仪式，激发爱国热情，体验光荣和形式。　　重点难点：　　重点：激励培养爱国旗、爱祖国的

2、精神。　　难点：构图、庄严、神圣场面的表现。　　教学准备：　　课件、绘画工具自选。　　教学过程：　　一：放国歌，引入课题　　二：引导记忆　　升旗的时候，同学们是怎么做的？升旗手的动作是怎样的？　　1：让同学们说说升旗仪式的整个过程　　2：说说什么场合、什么时候也升国旗？说一说当时的情景和自己的心情。　　3：请学生演示升旗动作　　三：课件欣赏　　引导学生谈谈其它形式的升旗及构图，分析这些作品是怎么样突出国旗和升旗手的？　　四：作画步骤　　构思----构图-----打轮廓-----着色　　五：学生作业　　作

3、业要求：画出有环境的升旗仪式，突出国旗和升旗手。　　六：小结下课。　　第二课形的重复构成　　教学目的：　　1：使学生懂得形的单元设计。　　2：认识单元、骨骼并重复制作　　3：培养学生动手能力。　　重点难点：　　重复构成的基础知识和印制技能。　　教学准备：　　课件、范图、橡皮擦、铅笔、小刀、彩笔墨水、毛笔、调色盆　　教学准备：　　一：欣赏引入　　二：新授　　1：指导学生认识、了解形的重复构成。　　（1）：课件出示空白骨骼图、形的单元　　（2）：出示有序、无序排列让学生了解　　（3）：小结：无序排列的重复构

4、成让人感觉生动、活泼，有序排列重复构成感觉稳重、优雅。把同一种形的单元反复排列于骨骼中，叫形的重复构成。　　2：设计制作形的重复构成　　绘制制作步骤和提示图，教师作简要示范并板书步骤　　（1）设计形的单元　　形的单元设计要要简明，便于形的准确重复制作。　　（2）制作印模　　（3）印制　　把制作好的印模，重复印制骨骼中。　　三：学生设计、制作　　四：展评总结下课。　　第三课扎染图案　　教学目的：　　通过教学，了解扎染图案的特点和掌握一般的扎染制作方法。　　重点难点：　　重点：扎染制作的方法和步骤　　难点：

5、制作一件图案新颖、美观的扎染工艺品。　　教学准备：　　课件、扎染实物、示范用布料、彩色水、绳。　　教学过程：　　一：课件引入新课　　1：课件欣赏扎染图案　　2：小结：扎染是一种古老的纺织染色工艺，是中国特有的传统手工染印工艺，属于民间印染的一种。　　二：扎染步骤方法演示　　1：捆扎　　将白布从中间提起，然后把下方四周的布握拢，再用绳子打活结。　　方法一：将织物连续交替正、反折叠，或将织物按经向或纬向方向握拢，用绳子分段扎紧可得到条形连续花纹。　　方法二：将织物对折、再对折，以折点为顶点，在其下部用线绳扎

6、紧，染色后可得到放射状花纹或菱形花纹。　　方法三：将织物展开，任取一中心点，用右手拇指、食指、中指捍拢起来，然后用左手在右手下方握拢织物，放开右手取线绳在中心点下方捆绑扎法，染色后得放射状园形花比纹。　　方法四：把白布的四角分四次折叠成扇形再扎，染色后得扇形状的放射图案。　　2：染色：　　将捆扎好的白布放进彩色水中浸染，注意要浸透。　　3：展开　　将浸透的布拧干，松开捆扎的绳子，展现布上花纹。　　三：学生作业　　要求：采用扎染的基本方法，制作一件图案独特、美观的扎染工艺品。　　四：展评小结　　第四课中国

7、画小果子　　教学目的:　　加强对中国画工具材料的了解,学习运用中国画的基本技法画小果子.　　重点难点:　　重点:小果子的画法　　难点:激发学生的学习兴趣.　　教学准备:　　课件、宣纸、墨汁、国画颜料、水、调色盆等.　　教学过程:　　一:课件欣觉激趣,出示课题　　1:欣赏本校学生作品,教师点评,增强学生学好中国画的信心.　　2:欣赏画家作品,简单介绍中国画的历史.　　3:欣赏教师的中国画作品《小果子》　　二：讲授演示作画方法　　1：复习中国画的用笔用墨方法　　2：进一步欣赏国画《小果子》　　3：教师讲解演

8、示画法，用儿歌概括步骤　　先用曙红清水拌　　笔尖颜料稍浓蘸　　中锋两笔成果子　　浓墨点脐再勾柄　　4：演示添画篮子或小盆子的方法。　　5：强调用笔用墨方法　　毛笔上含水、含色、含墨的多少，用笔的快慢轻重，果子的正、侧、倒竖等基本姿态都要一一领会，并加以应用。　　6：思考：画家爷爷为什么这样摆放小果子？请学生分析其构图的妙处。　　三：学生创作，展示作业　　1：播放音乐，营造气氛　　2：勉励学生大胆下笔放手作画。　　3：把好的作业展示，师生共同