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时间:2018-09-27
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1、12、《济南的冬天》学案 12、《济南的冬天》学案 班级 姓名 第一课时 【学习目标】 1、掌握文中的重点字词及有关文学常识。2、体会比喻、拟人等修辞方法在写景中的作用。3、理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙,感悟景物描写中情与景的融合。 【学习重点】1、掌握文中的重点字词及有关文学常识。2、体会比喻、拟人等修辞方法在写景中的作用。 【学习难点】分析文中描绘济南冬天美景的精妙,感悟景物描写中情与景的融合。 【资料准备】济南位于山东省境内,在它的南面距市中心五公里有著名的千佛山,东接佛懋(mào)山,西边
2、有南马鞍山、四里山,这些山形成了济南的天然屏障。它们都是“小山”,最高的千佛山海拔也只有285米,但“小山把济南围了个圈儿”。因此,济南的冬天与北中国其它地方的冬天的气候截然不同。 复习巩固回顾《春》的主要内容,检查背诵情况。 预习检测 1、走近作者。 老舍(1899-1966),原名____________,字________,________族人。现代著名的______家,________家,________家。他在1930年前后来到山东,在此任教7年之久,对山东产生了深厚感情,山东被称为他的“第二故乡”。主要作品有《_
3、___________》、《___________》等小说,以及剧本_______、______等。 2、请给下列加点字注音或根据拼音写汉字 济南( )伦dūn( )发jì( )xiāng嵌( )水藻( ) 贮蓄( )( )澄清( )着落( )看护( )毯子( ) 3、词语解释 响晴:____________________________设若:_____________________________ 贮蓄:____________________________澄清:____________
4、_________________ 空灵:____________________________ 活动设计一、自主学习,感知课文内容。 1、济南的冬天总的特点是什么?(为什么说济南是个“宝地”?) 2、作者运用了什么方法来突出济南冬天这一特点? 3、文中具体描写了哪些景物? 二、合作探究。 1.快速默读课文,梳理文章层次,并归纳段意。 第一部分(第段): 。 第二部分(第段): 。 第三部分(第段): 。 2.作者怎样对景物展开描写的? 3.文中表达了作者对济南的冬天怎样的思
5、想感情? 课堂检测 根据提示,看谁答得又快又准。 1济南冬天的“奇迹”和“怪事”有_____________________________________ 2济南四周的小山像___________________________________________________ 3强调气候温晴用的方法是_____________________________________________ 4小雪胜景___________________________________________________________
6、 5水藻真绿,绿的程度________________________________________________ 课后练习完成练习册“基础演练”题。 【课后反思】 第二课时 预习检测 自读课文,完成下列问题。 (1)济南的山有什么特点?作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱? (2)济南冬天的水有什么特点?这段文字运用了哪些修辞,有什么好处? (3)本文的写景抒情有什么特点? 活动设计 品读、欣赏语言美。 (1)请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适的睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不
7、是个理想的境界? (2)山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。 (3)天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳,还要在水里照个影儿呢! (4)这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。” 课堂检测 一、阅读下面的一段话,回答文后问题 最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道白,一道暗黄,给山
8、们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气了! 1、这
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