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时间:2018-09-30
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1、学生申诉制度的定义 篇一:学生申诉制度 白北关初中学生申诉制度 根据依法治校原则,认真贯彻执行《中华人民共和国未成年人保护法》确保学生在校的合法权益,特制定本制度。 一、学校成立以校长、政教主任、班主任和学生代表组成的“受理申诉领导小组”,并依据相关法律、法规和政策,负责调解学生在校内发生的侵犯学生合法权益及学生之间,学生个人认为合法权益受到侵犯的有关争议与纠纷。 二、申诉范围: 学生申诉制度是受《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》及其他有关法律保护的法律的申诉,主要内容如下: (1)学生对学校给予的处分不服的,包括学籍、考试、校规等方面,
2、可以提起申诉。 (2)学生对学校侵犯其合法财产权利的,例如,学校违反规定乱收费、乱罚款,强迫其购买与教学无关的东西,学生有权申诉。 (3)学生对教师侵犯其人身权可以提出申诉,例如,教师体罚或变相体罚学生,侮辱学生人格,导致身、心伤害的,学生有权申诉。 (4)学校或教师侵犯学生的知识产权,例如,强行将学生科技发明权、参加学科竞赛和体育比赛获得的个人奖品等,收归学校或教师所有,学生有权提出申诉。 (5)学校或教师侵犯学生受教育的权利,例如,擅自停开国家规定的课程,无正当理由不准学生上课,强近学生转学或退学等,学生有权申诉。 (6)学校或教师对学生的学业成绩
3、和品行的评价不公正,学生有权提出申诉。 (7)其他侵害学生权益的行为。 三、申诉程序及处理: 由于学生的特定身份和所处的地位,当他们的合法权益受到侵害时,往往缺乏勇气提出申诉,通过合法渠道来维护自身的合法权益。因此,学校应尽可能简化学生的申诉程序,并认真处理申诉的案件。 (1)申诉应当允许以书面或口头的形式提出。申诉人可以是学生本人,也可以是学生的父母或其他监护人。受理申诉的学校工作人员可以让学生选择,可通过班主任、级组长或保卫干部,甚至可以通过“投诉箱”向学校提出申诉。总之,以及时、便利学生申诉为好。 (2)对学生申诉的受理应认真对待,不可采取应付的
4、态度,更不能阻碍、压制甚至剥夺学生的申诉权利。接到学生申诉,应在一周内作出受理或不受理的决定,并告知学生本人或监护人。 (3)对学生申诉的处理要合法、公正、合理、权责统一,在查清事实、分清是非的基础上,一定要按照法律、法规和规章的规定进行处理,以体现学校贯彻宪法精神和民主、平等、和谐的师生员工关系。 (4)对被申诉人明显违反法律法规,事实清楚的可以给予必要的行政处分;对侵犯他人的权益,造成损害的,可以责令其赔偿,对不履行岗位职责的,可以责令其限期改正,学生对学校教师的处分法定不服的申诉,申诉领导小组要重新审查和复议,应及时作出“维持处理 决定”或“变更处理
5、决定”或“撤销原处理决定”,并通知申诉人及家长。 篇二:学生申诉制度 六合中心小学学生申诉制度 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国未成年人保护法》等法规关于保护学生合法权益的规定,结合我校教育行政执法的实际,为树立学生法律意识,保护学生合法权益不受侵害,保障教育方针政策得以全面落实,尊重学生在学校的主体地位,从而保证学生更加健康成长,推进学校依法治校和教育现代化的进程,特制定本制度。 一、申诉人、被申诉人 1、申诉人:具有我校学籍的在校学生。 2、被申诉人:教师和学校工作人员。 二、申诉范围 1、学生对学校给
6、予的处分不服的,对教师批评不服,包括学籍、考试、校规等方面。 2、学生对学校侵犯其合法财产权利的,如乱办班、乱收费、乱摊派、强迫其购买教辅资料等。 3、学生名誉权、受教育权、人身权及人格尊严受到侵犯。4、学生对学校或教师侵犯其知识产权的,如剽窃学生的著作权、发现权、发明权或其他科技成果权,学校强行将学生的知识产权收归学校等。 5、对教师家访方式和家访内容有意见。 6、教师有体罚、变相体罚行为。 7、教师有严重违纪违规行为。 8、家庭虐待和社会歧视。 三、受理机构 1、学校建立学生申诉工作领导小组,由党支部、行政办、德育办、教导等组织委派代表及家长
7、代表组成,是学校处理校内学生申诉的组织机构。学生申诉工作领导小组下设办公室,办公室设在德育办。 2、学校学生申诉工作领导小组,负责受理学生书面申诉。 四、申诉方式 1、口头申诉:口头申诉主要在德育办。 2、书面申诉:学校学生申诉工作领导小组或校长信箱。 五、申诉程序 1、申请。口头申请或书面申请。口头申请由德育办负责记录受理。书面提出申请时,应当写明:申诉人的基本情况(有委托代理的,应写明代理人的有关情况);被申诉人的基本情况;申请要求;申述理由;提出申诉时间;其他相关情况。 2、审查受理。 学校学生申诉工作领导小组在接到学生申诉后,应当在2日内
8、进行审核,对符合申诉条件
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