初三语文同步辅导教材(第9讲) 第五单元(上)1630

《初三语文同步辅导教材(第9讲) 第五单元(上)1630》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、初三语文同步辅导教材(第9讲)第五单元(上)16304、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子初三语文同步辅导教材（第9讲）第五单元（上）一、本讲教学内容　　1．流利地朗读课文，做到读音正确，停顿恰当，语气明显　　2．了解古诗文朗读节奏的一般处理方法　　3．积累文言词汇　　4．联系各篇的写作背景和创作风格，体会作品的思想内容和艺术特色二、重点、难点(一)读准下列加点字的音(1)僇人lù(2)惴栗zhuìlì(3)施施而行yìyì(4)醉则更相枕以卧gèngxiāng(5)斫榛莽zhuózhē

2、n(6)茅筏fá(7)箕锯jījù(8)衽席rèn(9)岈然xiā(10)垤dié(11)攒蹙累积cuáncùlěi(12)遁隐dùn(13)培pǒulǒu(14)颢气hào(15)引觞满酌shāngzhuó(16)林壑hè(17)辄zhé(18)岩穴暝míng(19)晦明huì(20)伛偻yǔlǚ(21)山肴野蔌yáosù(22)觥筹gōng(23)射者中zhòng(24)阴翳yì(25)燕地寒yān(26)砾lì(27)廿二日niàn(28)鹄hú(29)乍出于匣xiá(30)鲜妍yán(3

3、1)面huì(32)罍léi(33)蹇jiǎn(34)曝沙之鸟呷浪之鳞pùxiā(35)恶能wū(36)雁宕dàng(37)粤东yuè(38)炙zhì(39)几席jī(40)对枰píng(41)参错cēn(42)曳杖声yè(43)蓊郁wěng(44)数行háng(45)挂juàn(46)布衾qīn(47)大庇pì(48)突兀wù(49)见此屋xiàn(50)斜晖脉脉mòmò(51)戍轮台shù(二)古诗朗读节奏的一般处理方法1．按音节划分节奏五言：××/×/××或××/××/×七言：××/××/

4、××/×或××/××/×/××四言和六言一般是两个字为一个音节例如：独倚/望/江楼尚思/为园/戌/轮台2．按意义单位划分节奏五言：××/×××七言：××××/×××例如：肠断/白洲化作春泥/更护花(三)散句朗读节奏的一般处理方法按句子内部的语法结构来划分例如：山行/六七里，渐闻/水声潺潺/而泻出/于两峰之间者，酿泉也(四)古文朗读语气和重音的处理方法1．"也"的语气处理"也"作为语气助词在句末，表示的语气不尽相同，归纳起来有三种：　　　(1)表陈述语气　如：峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也

5、　　　(2)表肯定语气　　　如：环滁皆山也　　　(3)表感叹语气　　　如：朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也2．"而"的重音处理轻读：起顺接作用的"而"重读：起转接作用的"而"和表递进关系的"而"如：起坐而喧哗者（轻读）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也（轻读、重读）渐闻小声潺潺而泻出于两峰之间者（重读）(五)积累文言词汇　　1．通假字　　(1)"僇"通"戮"，遭到贬谪　　(2)皆暴日中"暴"通"曝"，晒　　(3)"见"通"现"，出现　　2．古今异义字词　　(1)而未始知西山之怪特　

6、　古义：未曾，不曾今义：没开始　　(2)攒蹙累积，莫得遁隐　　古义：叠加今义：多用于抽象事物的增多　　(3)然后知是山之特立　　古义：这，代词今义：判断动词　　(4)游人去而禽鸟乐也　　古义：离开今义：前往，到......去　　3．一词多义　　(1)归云归而岩穴暝（聚拢）　　太守归而宾客从也（回家）　　吾谁与归（归依）　　(2)秀望之蔚然而深秀（秀丽）　　佳木秀而繁阴（发荣滋长）　　(3)得始得西山宴游记（识、游）　　莫得遁隐（能）　　悠悠乎与灏气俱而莫得其涯（到达）　　(4)异是州之山有异态者

7、（奇异，形容词）　　始指异之（惊异，动词）　　(5)然岈然洼然（词尾缀词，表状态）　　然后知是山之特立（这样）　　(6)于于是冰皮始解（在）　　晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也（从）　　(7)与余命霞裳与之对枰（和）　　一以自存，一以与僧（给）　　(8)适其体不适（舒适）　　而此地适与余近（恰，正好）　　(9)徒日与其徒上高山（同伴）　　然徒步则汗出浃背（行走）　　(10)始始知郊田之外未始无春（才）　　余之游将自此始（开始）4．词性活用　　(1)名之者谁（名词当动词，取名）　　(2)不知太守

8、之乐其乐（动词当名词，乐的事）　　(3)泉而茗者，罍而歌者，红而蹇者　　（泉：名动当动词，用泉水煮；罍：名词当动词，端着酒杯；蹇：名词当动词，骑驴）(六)文章要点提示《始得西山宴游记》　　1．作者：柳宗元，唐代人，唐宋八大散文家之一　　2．体裁：游记　　3．出处：选自《柳河东集》，"永州八记"第一篇　　4．要点提示：　　(1)此文是作者破贬到永州后写下的作者心情不好，只好寄情山水，聊以忘忧　　(2)本文写了以下几点：偶识西山的欣喜；西山形势的高峻和气象的阔大；宴饮之乐；与自然的融合表露了作者的傲