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1、农村初中班主任工作浅谈【摘要】本文结合在农村初中多年的班主任工作实践，分析了农村初中班主任工作的主要困难,重点阐述了当好农村初中班主任工作的几点经验。【关键词】农村初中班主任工作主要困难几点经验班主任是学校与学生、学校与社会之间的桥梁和纽带,做好班主任工作是学校工作的一项非常重要的内容。我是一名普普通通的教师，在这三尺讲台上默默耕耘着，教过的学生不计其数，他们的相貌不同，性格不同，能力不同，背景不同，但我都以同样的爱心来呵护他们，教育他们，只有满怀爱心，才能照亮学生的内心世界；只有满怀爱心，才能点燃学生心中的希望之火；只有满怀爱心，才能成为学生喜爱的的老
2、师。平日里积累了几点经验，愿与同仁共享。一、农村初中班主任工作的主要困难1、学习目标不明确,学生厌学情绪严重目前,大多数农村初中生的学习目标不明确,学习动力不足,学习态度不端正,厌学情绪十分严重,这其中的原因主要是:这一小部分学生从小学一年级到六年级进入初中,几乎不能用分数来衡量,学习成绩好也罢,差也罢,全部录取初中学习。进入中学,课程增加,学习任务重,学习压力随之增加。这一部分学生由于日常不重视学习,到了初二、初三就跟不上好一点的同学,逐渐掉队,渐渐地就产生了厌学的情绪,有了这种毛病,班主任做思想工作,一般是听不进去的。2、由于各方面的影响，学生的思想
3、教育工作难做首先，现在农村中学的初中生大多是独生子女，并且大多学生的父母在外打工。他们只有与爷爷奶奶在一起生活，这种隔代教育对孩子的影响很大，再加上社会风气的影响，他们自私自利，不明事理，没有吃苦耐劳的精神，一遇到困难或者挫折就不知所措。。另外，由于外界因素的影响和自身学习观念不强,一部分学生组织纪律观念差,经常迟到、旷课、抽烟、上网成瘾、过早谈恋爱。不讲热爱集体、热爱劳动,缺乏艰苦朴素的优良作风。有的学生上课不专心听讲,爱打瞌睡,作业不做,学习成绩差得不能再差。尽管学校规章制度十分严明,班主任苦口婆心地做了大量的工作,可是每个学期仍有一小部分学生屡禁屡
4、犯。二、应对以上困难的基本策略1、班主任对违反纪律的学生要保护他的自尊心。班主任和几十个班级学生朝夕相处，从心理上讲，最喜欢行为规范良好，成绩优秀的学生，但是一个班难免有一些行为欠佳的学生，即使品行优秀的学生有时也难免犯错误。所以“批评”作为班主任管理的工具之一就会随时用上，但是学生心里并不服气，他也顶撞老师，有时弄得自己也很难堪下不了台。事后和犯错误的学生交谈，他也知道错了，也有改正的愿望，听到老师的言辞厉害，他感到感情上受到伤害，就偏不听老师的。经过不断的反思和探索，在班级日常管理中我尽量少用批评，多用表扬，在师生关系中尽量营造和谐的气氛，尊重学生的
5、个体人格，我也尽量做到以下几点：第一，给学生指出缺点以个别交流的方式进行，尽量不在全班同学面前批评某一同学，维护每个同学的自尊心；第二，捕捉每一个学生身上的闪光点，先表扬，后批评；第三，尽量不使用让犯错误的孩子在全班进行检查的方式。2、班级管理中要做到亲生、爱生 亲生、爱生是我搞好班级工作的主旋律。在我的教学生涯中，我总是用我的爱心来滋润每一个学生的心田。每天早晨，我总是早早到教室，把微笑送给每一个学生，对因病痊愈的学生，关切地问候一下，对于缺席的学生，及时跟家长联系，了解原因，有时俯在学生的耳边说说悄悄话，或表扬或鼓励，或批评或提醒，有时把手但进
6、分心的学生的衣领里取取暖，师生心照不宣地笑着；放学时，我喜欢站在教室门口，跟学生道别，拍拍学生，检查一下学生的书包，嘱咐学生骑车要小心，回家学习要用心，这些看似简单的小事会让学生感激一辈子。所以:亲其师,信其道。班主任是班集体的组织者、教育者和引导者,班主任在学生全面健康成长的过程中起着良师益友的作用。 3、你的眼中不能有优、差生之分 有不少有经验的老师都有这样的体会,发出这样的感叹:好孩子是带出来的,好学生是夸出来的,说的就是父母、老师的言传身教的重要性和对孩子、对学生的态度、方法的不同甚至有着决定性的作用。我的教学、班主任工作中就有过这样成功
7、的经验和失败的教训。您说他好、能干,他就要时时做好、事事能干,您奚落、讥讽他就真的会能“破罐子破摔”啊,可见作为班级工作的核心人物,班主任的一言一行、一举一动是多么重要啊。4、培养干部，学生自己管理自己现在的中学生具有生理上早熟，个性心理开放，独立意识强的特点。他们渴望得到锻炼，表现自己的才能。这种好表现，好得到老师同学的关注的程度比高中学生强烈。所以为了维护他们的愿望，支持他们这种良好的上进心，每一类干部，我都选了两个，并且把各科的课代表也定义为班干部，这样我班的学生有一半以上都是干部。班上的事情很分散，很多人都能得到锻炼。 5、以身作则,用良好的形
8、象感染学生。平日里那位老师换了一件新衣服，学生会在私下评论半天。在升旗仪式结束后
