文化体制改革和高校文化建设若干思考

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1、文化体制改革与高校文化建设的若干思考庐山文化研究中心李宁宁2011年10月一、《决定》的基本内容与精神主旨1.导言1.1（导言）“2011年10月1日，在中华人民共和国62华诞之际，美国纽约时代广场，大幅户外显示屏上，中国先哲孔子以富有感染力的水墨动画形象展现在世界面前。在这个长度为30秒、展现山东风土人情的文化短片中，孔子标准的“作揖行礼”的动作标识贯穿其中，以世界文化遗产孔庙大成殿、五岳之首泰山、中国母亲河黄河及奥运会帆船比赛举办城市青岛海滨等场景为背景行作揖礼。孔子作揖，传达的是中国传统文化中“仁”与“和”的精神。在熙来攘往的纽

2、约时代广场上，每年将有1亿的人流可以一睹中国“至圣先师”的熠熠风采。这个特殊的场景，正可看成孔子背后五千年中华文化在新世纪所处的方位。在世界的横轴上，一个古老的民族在全球化时代确立自身的坐标。在历史的纵轴上，一种伟大的文化历经盛衰荣辱的磨难，在复兴之路上正扬帆起航。一切象征总有现实逻辑，蕴藏着历史的本质。在孔子走向世界这部崭新乐章里，大背景是新中国60多年社会变革的思想激荡、30多年改革开放的精神求索，主旋律是新世纪以来社会主义中国走向文化振兴的激昂变奏”。（《文化强国的“中国道路”》人民日报任仲平2011年10月14日）恩格斯说过：

3、文化上的每一个进步，都是迈向自由的一步。事实上文化上的每一个进步，也同样是一个国家和民族迈向文明富强的阶梯。从历史的发展来看，如果说二十世纪上半叶的主流是军事竞赛，二十世纪下半叶的主流是经济竞争。那么，二十一世纪的主流将是文化的竞赛。文化的碰撞、交流、融合对人类的作用，将超越军事、政治、经济、意识形态乃至民族与国家。在现代社会中，人们深切地感受到，文化的内涵越来越丰富，文化的作用越来越大。加强中国特色社会主义文化建设，是刻不容缓的战略任务。1.2（关键词与基本要点）关键词：核心价值体系建设与全面的国民教育“必须把社会主义核心价值体系融

4、入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域，体现到精神文化产品创作生产传播各方面，坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮，在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范”【公报摘录】建设社会主义核心价值体系，是党的十七大提出的一项重要战略任务，基本内容包括四个方面：马克思主义指导思想；中国特色社会主义共同理想；以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；社会主义荣辱观。而把核心价值体系培育成人们的价值取向、愿望要求和自觉行为，无疑是增强民族凝聚力，扩大文化影响力

5、的基本保证。事实上，在今后相当长的时间里，丰富和完善社会主义核心价值体系，特别是在全社会形成以社会主义核心价值体系，引领思想文化的发展方向全民共识，是时代赋予我们的历史使命。而要理解和践行社会主义核心价值体系，要准确把握以下特点：引导性、整合性、包容性、适用性。一是引导性，坚持用发展的马克思主义指导新的实践，引领各种社会思潮。二是整合性，既包括优秀的文化传统，又体现鲜明的时代特色。三是包容性，即不断吸取中国优秀传统文化，不断吸收世界优秀文明成果，不断在实践中创新发展。四是适用性，体现了先进性与广泛性的统一，既是人民大众的思想引领，又可

6、以成为普通民众的日常规范和行动自觉。因此，社会主义核心价值体系既是引领文化大发展、大繁荣的价值导向，也是确保建立中国特色的思想文化体系和文明成果的核心要素。关键词：文化软实力与文化强国“因为文化软实力是综合国力竞争的重要因素，当今社会文化与经济相互交融，一方面经济的文化含量日益提高，另一方面文化的经济功能也越来越强，谁拥有强大的文化软实力，谁就能在激烈的国际竞争中赢得主动、占得先机”。【公报摘录】增强国家文化软实力的目标，是以建设社会主义核心价值体系为根本任务，以满足人民精神文化需求为出发点和落脚点，以改革创新为动力，培养高度的文化自

7、觉和文化自信，提高全民族文明素质，弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国。关键词：文化事业与文化产业“大力发展公益性文化事业、保障人民基本文化权益，加快发展文化产业、推动文化产业成为国民经济支柱性产业”。【公报摘录】毫无疑问，把文化区分为文化事业和文化产业，一手抓公益性文化事业、一手抓经营性文化产业，是党的十六大以来文化建设认识上的一个重大突破，文化发展实践上的一个重大创新。这个具有里程碑意义的理论创新，决定了文化体制改革的生死成败。它首次以文化的双重属性，确定了发展的双重任务，厘定了“公益性”与“经营性”的楚河汉界，确立了“事业”与

8、“产业”的比翼齐飞，推动了“政府”与“市场”的双轮驱动。按照“文化事业”与“文化产业”的“二分法”思路，改革路径分外清晰——中心目标是理顺政府与文化企事业单位的关系，政府的归政府，市场的归市场。不是要将所有文化都推向市场