区林业局科学发展观调研阶段工作总结

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1、区林业局科学发展观调研阶段工作总结  中共xx市xx区林业局委员会关于开展深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作总结  按照区委深入学习实践科学发展观活动工作领导小组的安排部署,xx区林业局党委结合《中共xx市xx区林业局委员会关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》,在区委指导组的有力指导下,精心组织,周密安排,认真抓好学习调研阶段各项工作,着力在宣传发动、统一思想、学习提高、营造氛围上下功夫,扎实推进科学发展观学习实践活动不断向前发展。现将学习调研阶段工作总结如下:  一、学习调研阶段的基本情况  全区

2、深入学习实践科学发展观活动开展以来,局机关坚持把深入学习实践科学发展观活动作为当前首要的政治任务,严格按照区委的部署要求,认真做好学习调研阶段的各项工作,确保学习实践活动扎实深入开展。  抓组织机构落实。全区开展深入学习实践科学发展观活动动员会议结束后,区林业局党委立即召开党委会,就开展学习实践科学发展观活动进行专题研究、专题布置。局党委结合工作实际,从“总体要求”、“中心任务”、“方法步骤”、“组织保障”等四个方面专题研究部署了林业局科学发展观学习实践活动。按照区委的要求,成立了学习实践科学发展观活动领导小组,党委

3、书记吕宝坤同志任领导小组组长,副组长由党委副书记、纪委书记赵洪波担任,成员由班子成员组成。领导小组下设办公室,由赵洪波兼任办公室主任。领导小组办公室设综合组、后勤组,负责落实区林业局深入学习实践科学发展观领导小组各项部署和要求,具体组织、指导和协调全局开展深入学习实践科学发展观活动。  抓宣传动员落实。4月25日,局党委在扎实做好各项准备的基础上,及时召开了学习实践科学发展观活动动员会议,局机关全体干部职工和各支部书记参加会议。会议学习传达了区委学习实践科学发展观活动实施方案,对林业局开展学习实践科学发展观活动进行了

4、全面动员和具体部署。会议要求,全局上下要统一思想,提高认识,按照区委会议精神,扎实开展学习实践科学发展观学习活动,并通过开展学习实践科学发展观活动,不断增强贯彻落实科学发展观的自学性和坚定性,提高推进科学发展的能力和本领,为加快xx小康社会建设进程做出更大贡献。  抓学习任务落实。局党委坚持“分层次、有重点、重实效”的原则,通过组织集中学习与个人自学相结合,专题辅导与领导干部宣讲相结合等多种形式开展学习教育活动,统一思想,提高认识。为确保学习质量和效果,统一印发了科学发展观学习资料和笔记本,从4月25日开始,坚持每天

5、下午学习,并坚持学习考勤制度,要求大家认真记笔记,撰写心得体会,党委正、副书记轮流进行了授课辅导,党员干部参加率达100%。每位领导干部认真写了不少于5000字的读书笔记,党员干部撰写了不少于3000字的读书笔记,撰写了不少于XX字的心得体会。  抓“六个一”活动落实。局党委扎实开展以“六个一”为主要内容的“提升理念,提高能力”主题实践活动。  1、搞好一次思想动员。4月25日,召开xx区林业局深入学习实践科学发展观活动动员大会。通过动员,使全体干部职工认识到,开展学习实践科学发展观活动就是践行科学发展观,就是抓好当

6、前工作,切实把干部职工的积极性调动起来,把精力投入到学习实践科学发展观工作中来。  2、组织一场专题讲座。4月30日,围绕如何深入学习实践科学发展观,请市委党校滕黎南教授作了一次专题学习讲座。  3、组织一次封闭学习。5月4日至5日,局党委班子成员进行集中封闭学习,深入学习必学篇目,交流学习体会,提高思想认识。  4、写好一篇心得体会。每一位党员领导干部结合本单位、本部门工作实际和本人的思想、工作实际,撰写了一篇不少于XX字的心得体会。  5、组织一次理论考试。5月7日,组织全局广大党员干部开展学习时间科学发展观理论

7、考试,引导党员干部准确把握科学发展观的重大意义、精神实质、根本要求,增强贯彻落实科学发展观、积极改造主观世界的自觉性和主动性。  6、开展一场“科学发展观”大讨论活动。5月13日,围绕“什么是科学发展、为什么要科学发展、怎样科学发展”这一问题,组织领导班子及干部职工联系本单位工作实际进行思想大讨论,明确科学发展的标准和思路,引导广大党员干部坚决破除陈腐观念,不断开创xx更好更快发展的新局面。  二、主要做法和成效  开展学习实践科学发展观以来,局党委始终抓住本阶段的主要环节做工作,着力从“提高思想认识、明确指导思想、

8、严格学习纪律、细化目标任务、落实领导责任”这五个方面入手,全局干部职工尤其是领导干部严格按照要求,系统学习,积极讨论,强化观念,达到了预期效果。  注重宣传发动,营造良好氛围。4月25日召开动员大会后,林业局制订了《实施方案》、成立了相应组织,使全局开展的学习实践活动自始至终有明确的目标要求,有具体有效的组织形式,有实实在在的活动内容。局机关在

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