单亲家庭子女教育问题研究开提报告

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1、单亲家庭子女教育问题研究开提报告　　单亲家庭子女教育问题研究开提报告　　　　《单亲家庭子女教育问题研究》课题系凉山州教委普教科研资助金项目，也是《四川省民族地区中小学心理健康教育研究》子课题，由凉山州教科所和西昌市教科培训中心管理指导，由西昌市第三小学承担研究。现将该课题研究主要研究情况报告如下：　　一、课题的提出　　近年来，在学校教育过程中，存在着一部份后进学生的群体，他们在校内外的不良表现尤为突出。不思学习、任意逃学、欺小凌弱、吵嘴打架、损坏公物、偷窃剐钱、野宿不归家……。虽经老师多次教育帮助，仍屡教屡犯，引起学校和老师的关注。经过

2、深入调查、了解、分析后，知道这些学生中大多数来自于不健全的家庭。据我们对全校１０９３名小学生家庭调查来看，属于父母离异的家庭学生有６０人；在父母中有死亡的家庭学生有２８人；父母因违法犯罪被劳改、劳教的家庭学生有６人；母亲被拐卖或失踪的家庭学生有６人；寄养在亲戚家里的学生有３人；共计１０３人，占全校小学生９．１％。其中，学习差的有３３人，表现差的有１３人。再从家庭教育看，属放任不管或粗暴型教育的家庭学生就有４１人，占单亲家庭学生的４０％。看来，单亲家庭子女教育问题不容忽视，转变他们的思想和行为的问题摆在我们教育工作者面前。教育家卢梭说：“

3、每一个人的心灵有它自己的形式，必须按它的形式去指导他；必须通过它这种形式而不能通过其他的形式去教育，才能使你对他要费的苦心取得成效。”为此，特提出“单亲家庭子女教育问题研究”课题。　　二、课题研究组织　　专家顾问指导组　　何良仆　　谌业锋　　吴大军　　蒙佐德　　课题实验小组：　　组　长：孙国祥　　副组长：吴迎朝　　　　　　徐开祥　　成　员：邓薇鸥　　　　　　虞艾萍　　　　　　马联福　　　　　　冉章慧　　　　　　秦　红　　　　　　李金莲　　　　　　马永林　　　　　　刘和姝　　三、课题实验目标　　１.以邓**的教育理论、江总书记《关于教育问

4、题的谈话》和前苏联著名教育家巴班斯基的后进生教育思想为指导，以《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见》为指针，有的放矢，加强调查研究，发挥学校、家庭、社会教育网络作用，转变学生的思想，促进学生素质的全面发展。　　２.总结成功的经验并推广，促进后进生大面积提高。　　四、实验的思路　　１.以转变学生、促进学生素质全面发展为主要目标。　　通过深入细致的教育活动，转变学生，培养学生良好的思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质，促进学生，素质的全面发展。