信息技术应用能力培训考试复习题及答案

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1、在线考试在线考试:4711-2731试题总数:50总分:100.0合格率:90.0测验所需时间120.0分钟 注：考试时答案顺序会发生变化，不要死记A、B、C、D等以下的正确答案以灰色突出显示1.下面对信息技术与课程整合概念的理解，正确的一项是（）。A.信息技术与课程整合，即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习的各个层面(2)B.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，运用信息技术进行教学一定比传统教学效果好C.信息技术与课程整合的目的是促进教学的最优化，因此整合内容中不包含信息技术的学习D.通过整合

2、，可以改变传统的单一辅助教学的观点，让信息技术成为学生强大的认知工具，最终达到改善学习的目的，所以一般信息技术手段越先进，整合的效果就越好资源编号:5206标题:下面对信息技术与课程整合概念的理解，正确的一项是（）。资源文件夹:教育技术能力培训2.以下选项中不属于教学设计理论基础的是（　）。A.教学理论B.计算机理论(2)C.传播理论D.学习理论资源编号:5207标题:以下选项中不属于教学设计理论基础的是（　）。资源文件夹:教育技术能力培训3.结合所给案例思考，进行教学设计前期分析时，以下各项中可以暂时忽略的是（　）。A.网络教

3、室的电脑是否联网B.学生是否已经具备IE浏览器操作的知识以及进行网络资料查找的能力C.思考如何引导学生利用BBS进行发帖和回帖D.如何对学生的学习结果进行“等级”评定(2)资源编号:5208标题:结合所给案例思考，进行教学设计前期分析时，以下各项中可以暂时忽略的是（　）。资源文件夹:教育技术能力培训4.结合给定教案，下列不属于本课“知识与技能”目标的是（）。A.熟练掌握在BBS发布、回复、阅读帖子B.认识电子公告牌BBS，理解其功能C.形成利用网络进行交流和学习的意愿(2)D.掌握BBS账号的注册过程资源编号:5209标题:结合

4、给定教案，下列不属于本课“知识与技能”目标的是（）。资源文件夹:教育技术能力培训5.在本课教学过程中，使用了多种教学媒体，下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（）。A.BBS论坛B.投影机(2)C.在线网络课程D.多媒体网络教室资源编号:5210标题:在本课教学过程中，使用了多种教学媒体，下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（）。资源文件夹:教育技术能力培训6.演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（）。A.PhotoShop(2)B.FlashC.PowerpointD.A

5、uthorware资源编号:5211标题:演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（）。资源文件夹:教育技术能力培训7.根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。A.评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节B.教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程C.如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用D.教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展(2)资源编号:5212标题:根据你对教学评价的理解，下面不正确

6、的一项是（）。资源文件夹:教育技术能力培训8.下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（）。A.人的学习过程是信息加工的过程B.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程(2)C.学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结D.人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果资源编号:5213标题:下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（）。资源文件夹:教育技术能力培训9.以下不适合作为本课知识与技能这一维度的教学目标的是（）。A.掌握“涛、澜、浊、宛、魄、涤、泻、荡、

7、屏”等9个字B.能够用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文C.整体把握歌词主体部分，品读歌词中的语言D.整体感知课文的思想感情，形成崇高的爱国主义情操(2)资源编号:5214标题:以下不适合作为本课知识与技能这一维度的教学目标的是（）。资源文件夹:教育技术能力培训10.在引入课文之前，为调动学生学习本课的兴趣，更好地体会该诗歌表达的思想感情，以下教学方法最佳的是（）。A.由朗读水平高的学生领读课文，然后回答老师提出的问题B.学生自己默读本诗歌，并阅读本课达到熟练的程度C.播放由相关内容的视频、诗歌文本以及配乐朗诵组成的课件(2)D

8、.教师亲自范读课文，学生聆听资源编号:5215标题:在引入课文之前，为调动学生学习本课的兴趣，更好地体会该诗歌表达的思想感情，以下教学方法最佳的是（）。资源文件夹:教育技术能力培训11.老师在“生字教学”这一环节，为了让学生掌握生字词。您认为以下生字词的呈现方式